Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
A Store For Every Student's Need.
এই website ৰ জৰিয়তে সমাজৰ দুখীয়া শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থী সকলোলৈ কিঞ্চিৎ মান সহায় আগবঢ়োৱাই হৈছে আমাৰ website ৰ মূল উদ্দ্যেশ্য।
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
by Souvik 2 Comments
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
খাদী আৰু মহাত্মা গান্ধী: ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতীক || Khadi and Gandhiji
ভাৰতৰ স্বাধীনতা সংগ্ৰামৰ ইতিহাসৰ অন্যতম চিনাকি ব্যক্তি মহাত্মা গান্ধী কেৱল এজন নেতা আৰু দূৰদৰ্শী নহয় বৰঞ্চ সৰলতা, আত্মনিৰ্ভৰশীলতা, অহিংসাৰ প্ৰতীকও আছিল। তেওঁ বিভিন্ন উপায়েৰে এই নীতিসমূহৰ পোষকতা কৰিছিল আৰু তেওঁৰ মতাদৰ্শৰ অন্যতম উল্লেখযোগ্য প্ৰতীক আছিল “খাদী” নামেৰে জনাজাত কাপোৰখন। খাদী আৰু মহাত্মা গান্ধী: ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতীক || Khadi And Mahatma Gandhi
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
হাতেৰে কাটি লোৱা আৰু হাতেৰে বোৱা কাপোৰ খাদীয়ে ভাৰতীয় সাংস্কৃতিক আৰু ঐতিহাসিক দৃশ্যপটত এক অনন্য স্থান দখল কৰিছে। খাদীৰ লগত গান্ধীৰ সম্পৰ্ক কেৱল ফেশ্বনৰ বাহিৰলৈ গৈছিল; ই তেওঁৰ আত্মনিৰ্ভৰশীল আৰু আত্মনিৰ্ভৰ ভাৰতৰ দৃষ্টিভংগীক প্ৰতিনিধিত্ব কৰিছিল। সততে “স্বাধীনতাৰ তন্ত্ৰ” বুলি কোৱা খাদীয়ে ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ সন্ধানত গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰিছিল। এই ৰচনাখনত আমি মহাত্মা গান্ধী আৰু খাদীৰ মাজৰ সম্পৰ্ক, ইয়াৰ ঐতিহাসিক তাৎপৰ্য, আৰু ভাৰতীয় সমাজত ইয়াৰ প্ৰভাৱ কেনেদৰে অব্যাহত আছে, সেই বিষয়ে অন্বেষণ কৰিম।
Mock Test For Assam Competitive Exam – click here
মহাত্মা গান্ধীৰ খাদীৰ লগত জড়িত হোৱাটো আকস্মিক নহয় বৰঞ্চ ইচ্ছাকৃত বাছনি আছিল। তেওঁৰ মতে খাদী পৰিধান কৰি জনসাধাৰণৰ মাজত আত্মনিৰ্ভৰশীলতাৰ প্ৰসাৰ ঘটাব পাৰে। খাদী উৎপাদনত নূন্যতম সম্পদৰ প্ৰয়োজন আছিল, আৰু ইয়াক দৰিদ্ৰৰ ভিতৰত আটাইতকৈ দৰিদ্ৰ লোককে ধৰি প্ৰায় যিকোনো ব্যক্তিয়েই বনাব পাৰিছিল। এই কথা গান্ধীৰ “সৰ্বোদয়” বা সকলোৰে কল্যাণ দৰ্শনৰ সৈতে মিল খায়, য’ত প্ৰতিজন ব্যক্তিৰ মৰ্যাদা আৰু মংগল সৰ্বোচ্চ আছিল। খাদীৰ প্ৰচাৰৰ জৰিয়তে তেওঁ জনসাধাৰণক অৰ্থনৈতিকভাৱে সবলীকৰণ আৰু আত্মসন্মানৰ ভাৱ জগাই তোলাৰ লক্ষ্য লৈছিল। খাদী আৰু মহাত্মা গান্ধী: ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতীক || Khadi And Mahatma Gandhi Essay in Assamese
গান্ধীয়ে খাদীক ব্ৰিটিছৰ অৰ্থনৈতিক শোষণ প্ৰতিহত কৰাৰ মাধ্যম হিচাপেও দেখিছিল। সেই সময়ত ভাৰত ব্ৰিটিছ শাসনৰ অধীনত এখন উপনিবেশ আছিল, আৰু ব্ৰিটিছ বস্ত্ৰ উদ্যোগে মেচিনত নিৰ্মিত কাপোৰেৰে ভাৰতৰ বজাৰখন বুৰাই পেলাইছিল। খাদীৰ প্ৰচাৰ কৰি গান্ধীয়ে ভাৰতীয়সকলক বিদেশী নিৰ্মিত সামগ্ৰী বৰ্জন কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰিছিল, যিটো স্বদেশী আন্দোলনৰ এক অপৰিহাৰ্য অংগ আছিল। এই অৰ্থনৈতিক বৰ্জন ঔপনিৱেশিক শাসকসকলৰ সৈতে অসহযোগিতাৰ এক শক্তিশালী আহিলা আছিল।
Aim In Life Essay for HSLC Examination – click here
খাদীয়ে ঐক্যৰ প্ৰতীক হিচাপেও কাম কৰিছিল। গান্ধীৰ দৃষ্টিত ঘূৰ্ণন চকা (চৰখা)ই সকলো ভাৰতীয়ৰ আন্তঃসংযোগক প্ৰতিনিধিত্ব কৰিছিল। বিভিন্ন জাতি, ধৰ্ম, সামাজিক পটভূমিৰ লোকসকলে একত্ৰিত হৈ খাদী ঘূৰাই দিব পাৰিলেহেঁতেন, সামাজিক স্তৰসমূহ ভাঙি পেলাব পাৰিলেহেঁতেন আৰু জাতীয় গৌৰৱৰ ভাৱ এটা গঢ়ি তুলিব পাৰিলেহেঁতেন। খাদী কেৱল কাপোৰ নাছিল; ই আছিল ভাৰতৰ বৈচিত্ৰ্যৰ ঐক্যৰ প্ৰকাশ। খাদী আৰু মহাত্মা গান্ধী: ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতীক || Khadi And Mahatma Gandhi Essay in Assamese
English Grammar Test Series – click here
গান্ধীয়ে খাদীক জনপ্ৰিয় কৰাৰ অদম্য প্ৰচেষ্টা কাপোৰৰ বাহিৰলৈও বিস্তৃত হৈ পৰিল। তেওঁৰ মতে খাদী লাখ লাখ গাঁৱৰ মানুহৰ জীৱিকাৰ উৎস হ’ব পাৰে। তেওঁৰ নিৰ্দেশনাত খাদী উৎপাদন কুটিৰ উদ্যোগত পৰিণত হয়, যাৰ ফলত বহু গ্ৰাম্য পৰিয়ালে কৰ্মসংস্থাপন লাভ কৰে। গান্ধীৰ সমাৰ্থক হৈ পৰা ঘূৰ্ণন চকাটো আছিল স্বাৱলম্বীতা আৰু সবলীকৰণৰ প্ৰতীক।
আজিও খাদী ভাৰতৰ চহকী সাংস্কৃতিক ঐতিহ্য আৰু গান্ধীয়ে প্ৰচাৰ কৰা আদৰ্শৰ প্ৰতীক হৈয়েই আছে। ভাৰতত খাদী আৰু গ্ৰামোদ্যোগ আয়োগে খাদী উৎপাদনৰ প্ৰচাৰ আৰু সমৰ্থন অব্যাহত ৰাখিছে, যাতে উত্তৰাধিকাৰ জীয়াই থাকে। ভাৰতীয় ৰাজনৈতিক মহলত খাদী সাজ-পোছাক এতিয়াও সাধাৰণ দৃশ্য, নেতাসকলে গান্ধীৰ মূল্যবোধৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধাঞ্জলি হিচাপে পিন্ধে। খাদী আৰু মহাত্মা গান্ধী: ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতীক || Khadi And Mahatma Gandhi Essay in Assamese
গৱেষণা কেন্দ্ৰ আৰু সেইবোৰৰ মুখ্য কাৰ্যালয় || Research Organization And Their Headquarters – click here
সামৰণিত ক’ব পাৰি যে খাদী আৰু মহাত্মা গান্ধীৰ সম্পৰ্ক কেৱল চাৰ্টৰিয়েলতকৈও অধিক আছিল; ই আছিল তেওঁৰ আত্মনিৰ্ভৰশীল, ঐক্যবদ্ধ আৰু স্বাধীন ভাৰতৰ দৃষ্টিভংগীৰ প্ৰমাণ। ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ যুঁজত খাদী হৈ পৰিছিল এক শক্তিশালী আহিলা, আৰু ই জাতিটোৰ সাংস্কৃতিক আৰু ঐতিহাসিক পৰিচয়ৰ প্ৰতীক হিচাপে কাম কৰি আহিছে। গান্ধী আৰু খাদীৰ উত্তৰাধিকাৰ স্থায়ী হৈ থাকে, এটা জাতিৰ ভাগ্য গঢ় দিয়াত সৰলতা, আত্মনিৰ্ভৰশীলতা, অহিংসাৰ শক্তিৰ কথা আমাক সোঁৱৰাই দিয়ে।
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
নমস্কাৰ বন্ধুসকল, আমি এই ব্লগ পোষ্টটোত ADRE প্ৰশ্নকাকত, অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি পৰীক্ষাৰ তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ প্ৰশ্নকাকতৰ সকলো ছেট লৈ আহিছো। তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পদ পৰীক্ষাৰ কাগজ ২০২২-২০২৩ৰ বাবে ৰাজ্যিক পৰ্যায়ৰ নিযুক্তি আয়োগৰ সম্পৰ্কে তথ্য বিচৰা প্ৰাৰ্থীসকলে এই বিস্তৃত প্ৰবন্ধটো এক উপযোগী সম্পদ বুলি বিবেচনা কৰিব। বহু আৱেদনকাৰীয়ে পৰীক্ষাটো দি বৰ্তমান আগ্ৰহেৰে বিভিন্ন ছেটৰ বাবে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি তৃতীয় আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ প্ৰশ্নকাকত বিচাৰি আছে। আমি এই লেখাটোত আপোনালোকক গুৰুত্বপূৰ্ণ তথ্য দিম, যেনে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি তৃতীয় শ্ৰেণীৰ ২০২২ চনৰ পৰীক্ষাৰ কাগজ ছেট ক মুক্তি পোৱাৰ দিনটো। Assam Direct Recruitment 2022 Question Paper : ADRE Grade-III Question Paper in PDF
২০২২ চনত অসম চৰকাৰে বিভিন্ন চৰকাৰী বিভাগৰ তৃতীয় আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পদৰ নিযুক্তি প্ৰক্ৰিয়া সুশৃংখলিত কৰিবলৈ ৰাজ্যিক পৰ্যায়ৰ নিযুক্তি আয়োগ (SLRC) গঠন কৰে। SLRC য়ে তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ অনুৰূপ পদৰ বাবে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি নিয়ম ২০২২ৰ অধীনত কাম কৰে।এই প্ৰবন্ধটোত অসমৰ এছ এল আৰ চি, অসমৰ দ্বাৰা পৰিচালিত পৰীক্ষাৰ বাবে ৰাজহুৱাভাৱে সুলভ বিগত বছৰৰ প্ৰশ্নকাকত আগবঢ়োৱা হৈছে, যাৰ উদ্দেশ্য হৈছে আমাৰ ব্যৱহাৰকাৰীসকলক প্ৰস্তুতি চলোৱাত সহায় কৰা আগন্তুক অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি পৰীক্ষা।
35+ কম্পিউটাৰ বিষয়ে প্ৰশ্ন উত্তৰ অসমীয়াত – click here
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
Assam Direct Recruitment 2022 Question Paper : ADRE Grade-III Question Paper in PDF || Use of Article in Assamese – click here
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
Assam Direct Recruitment Grade 3 Previous Question Papers PDF | Grade III Posts Sample Papers: In this article, we have provided Assam Direct Recruitment Grade III Old Question Papers for all contenders who are preparing for the Assam Direct Recruitment Written Test 2022. These Assam Direct Recruitment Field Worker Previous Papers will enhance the candidate’s preparation
ৰামানুজন নামেৰেও পৰিচিত শ্ৰীনিবাস ৰামানুজন আইয়াংগাৰ সৰ্বকালৰ অন্যতম শ্ৰেষ্ঠ গণিতজ্ঞ। প্রাক গণিতৰ কোনো আনুষ্ঠানিক প্রশিক্ষণ নাছিল যদিও গণিতৰ কেইবাটাও ক্ষেত্রত প্রতিভাশালী গণিতজ্ঞগৰাকীয়ে যথেষ্ট অৱদান আগবঢ়াইছিল৷ সংখ্যা তত্ত্ব, গাণিতিক বিশ্লেষণ, সংখ্যা তত্ত্ব, অসীম শৃংখলা, আৰু অবিৰত ভগ্নাংশ ( theory of numbers, mathematical analysis, number theory, infinite series, and continued fractions) আদিৰ ক্ষেত্ৰত তেওঁৰ অৱদানক অসাধাৰণ বুলি গণ্য কৰা হয়। ভাৰতীয় গণিতজ্ঞগৰাকী পূৰ্বতে সমাধান অসম্ভৱ বুলি গণ্য কৰা গাণিতিক সমস্যা সমাধানৰ ক্ষমতাৰ বাবেও পৰিচিত। ৰামানুজনৰ ওপৰত ৫০০+ শব্দৰ ৰচনা
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
প্ৰায়ে ‘বিশ্বৰ সৰ্বশ্ৰেষ্ঠ গণিতজ্ঞ’ বুলি কোৱা শ্ৰীনিবাস ৰামানুজনৰ জন্ম হৈছিল ১৮৮৭ চনৰ ২২ ডিচেম্বৰত ইৰোডত (Erode)। সৰুতে শ্ৰীনিবাস ৰামানুজনে স্কুললৈ যোৱাটো ভাল নাপালেও, আৰু তেওঁ স্কুলত পঢ়াটো নিশ্চিত কৰিবলৈ পিতৃ-মাতৃয়ে এজন কনিষ্টবলৰ সহায় ল’বলগীয়া হৈছিল। কিন্তু ১১ বছৰ বয়সলৈকে ৰামানুজন আছিল এজন শিশু অদ্ভুত ব্যক্তি যিয়ে ত্ৰিকোণমিতি আয়ত্ত কৰিবলৈ নিজাকৈ অত্যাধুনিক উপপাদ্য বিকশিত কৰিছিল।
১৭ বছৰ বয়সলৈকে গাণিতিক প্ৰতিভাশালী যুৱকজনে কেইবাটাও বঁটা আৰু যোগ্যতাৰ প্ৰমাণ পত্ৰ লাভ কৰিছিল। হাইস্কুল শিক্ষান্ত পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হোৱাৰ লগে লগে এছ ৰামানুজনক কুম্বাকোনামৰ চৰকাৰী কলা মহাবিদ্যালয়ত অধ্যয়নৰ বাবে বৃত্তি প্ৰদান কৰা হয়। কিন্তু যিহেতু তেওঁৰ উদ্দেশ্য কেৱল গণিত অধ্যয়নৰ বাবে আছিল, সেয়েহে তেওঁ বাকী সকলো বিষয়তে ফেইল কৰিছিল। পাছলৈ তেওঁ মাদ্ৰাজৰ পচাইয়াপ্পা কলেজত (Pachaiyappa’s College, Madras) নামভৰ্তি কৰে আৰু বাকী সকলো বিষয়তে ফেইল কৰি কেৱল গণিতত উত্তীৰ্ণ হয়। ৰামানুজনে গণিতৰ স্বতন্ত্ৰ গৱেষণা অব্যাহত ৰাখি শেষত মাদ্ৰাজ বিশ্ববিদ্যালয়ৰ গৱেষক হিচাপে অন্তৰ্ভুক্ত হয়।
তেওঁৰ কৰ্ম আৰু বুদ্ধিমত্তাক ব্ৰিটিছ গণিতজ্ঞসকলেও স্বীকৃতি দিছিল। ১৯১৭ চনত লণ্ডন মেথেমেটিকেল ছ’চাইটিৰ বাবে নিৰ্বাচিত হয় আৰু ১৯১৮ চনত লণ্ডনৰ ৰয়েল ছ’চাইটিলৈ নিৰ্বাচিত হয়। ৰয়েল ছ’চাইটিৰ বাবে নিৰ্বাচিত হোৱা দ্বিতীয়জন ভাৰতীয় আৰু ছ’চাইটিৰ ইতিহাসত নিৰ্বাচিত হোৱা আটাইতকৈ কম বয়সীয়া ফেল’সকলৰ ভিতৰত অন্যতম। ১৯১৮ চনত কেম্ব্ৰিজৰ ট্ৰিনিটি কলেজৰ ফেলো হিচাপে নিৰ্বাচিত হোৱা প্ৰথমজন ভাৰতীয় হিচাপে পৰিগণিত হয়। ৰামানুজনৰ ওপৰত ৫০০+ শব্দৰ ৰচনা
ৰামানুজন আছিল গণিত আৰু আধ্যাত্মিকতাৰ মাজত সম্পৰ্ক আছে বুলি বিশ্বাস কৰা এজন গভীৰ ধৰ্মীয় ব্যক্তি। তেওঁ ভাবিছিল যে শূন্যই নিৰপেক্ষ বাস্তৱক প্ৰতিনিধিত্ব কৰে। তেওঁৰ গাণিতিক প্ৰতিভা আৰু বুদ্ধিমত্তাৰ কৃতিত্ব তেওঁৰ পৰিয়ালৰ দেৱতা দেৱী নমাগিৰি থায়াৰক দিছিল। তেওঁ নিজৰ কামৰ বাবে তাইৰ পৰা প্ৰেৰণা লাভ কৰিছিল আৰু তেওঁ দাবী কৰিছিল যে তেওঁৰ এনে দৃষ্টিভংগী আছে যিয়ে তেওঁক জটিল গাণিতিক বিষয়বস্তুৰ জ্ঞান দিয়ে।
গৱেষণা কেন্দ্ৰ আৰু সেইবোৰৰ মুখ্য কাৰ্যালয় || Research Organization And Their Headquarters – click here
ৰামানুজনে উপপাদ্য আৰু সূত্ৰক বাস্তৱৰ সৰ্বোত্তম প্ৰকাশ হিচাপে বিচাৰি পাইছিল। তেওঁ প্ৰায় ৪০০০ ফলাফল সংকলন কৰিছিল, য’ত সংখ্যা তত্ত্ব, সংমিশ্ৰণ আৰু বীজগণিতত উপপাদ্য, সমীকৰণ আৰু পৰিচয় অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছিল। তেওঁ হাইপাৰজ্যামিতিক আৰু অসীম শৃংখলাৰ পৰা আৰম্ভ কৰি অতি সংমিশ্ৰিত সংখ্যালৈকে কেইবাটাও ক্ষেত্ৰত গুৰুত্ব দিছিল। কিন্তু ৰামানুজনে নিজৰ সম্পৰ্ক থকা বুলি অনুভৱ কৰা কেন্দ্ৰীয় অঞ্চল দুটা হ’ল ‘সংখ্যা তত্ত্ব’ আৰু ‘মডুলাৰ ফাংচন’। কেম্ব্ৰিজ বিশ্ববিদ্যালয়ত থকা সময়ছোৱাত তেওঁৰ গুৰু অধ্যাপক হাৰ্ডিৰ সৈতে বহুকেইখন গাণিতিক তাৎপৰ্য্যপূৰ্ণ গৱেষণা পত্ৰ লিখি প্ৰকাশ কৰে।
কিন্তু গাণিতিক প্ৰতিভাশালী ব্যক্তিজনে বেছি আয়ুস কৰিব নোৱাৰিলে। ১৯১৯ চনত ৰামানুজন অসুস্থ হৈ পৰে, যাৰ বাবে তেওঁ কেম্ব্ৰিজৰ পৰা ভাৰতলৈ উভতি যাবলৈ বাধ্য হয়। ১৯২০ চনৰ ২৬ এপ্ৰিলত কম বয়সতে ৩২ বছৰ বয়সত কিছু সময়ৰ বাবে অসুস্থতাৰ অন্তত এই প্ৰতিভাশালী গণিতজ্ঞজনৰ মৃত্যু হয়।তেওঁৰ গুৰু ইংৰাজ গণিতজ্ঞ জি এইচ হাৰ্ডীলৈ লিখা শেষ চিঠিত প্ৰকাশ পাইছে যে মৃত্যুৰ পূৰ্বে তেওঁ গাণিতিক ধাৰণাসমূহৰ ওপৰত কাম কৰি গৈছিল। তেওঁৰ কাম ইমানেই জটিল আছিল যে ই গাণিতিক গৱেষণাৰ বাবে নতুন দিশ মুকলি কৰি দিছিল। ৰামানুজনৰ ওপৰত ৫০০+ শব্দৰ ৰচনা
শ্ৰীনিবাস ৰামানুজনৰ গাণিতিক প্ৰতিভা, তেওঁৰ কৰ্ম আৰু তেওঁৰ কৃতিত্বক মৰণোত্তৰভাৱে স্বীকৃতি দিয়া হয়। তেখেতৰ বহুমূলীয়া অৱদানৰ স্মৃতিত ভাৰত চৰকাৰে ২০১১ চনত তেখেতৰ জন্মদিন ৰাষ্ট্ৰীয় গণিত দিৱস ঘোষণা কৰে। প্ৰাক্তন প্ৰধানমন্ত্ৰী ড০ মনমোহন সিঙে ঘোষণা কৰে যে ২০১২ চনক ৰাষ্ট্ৰীয় গণিত বৰ্ষ হিচাপে পালন কৰা হ’ব।
Aim In Life Essay for HSLC Examination – click here
ৰামানুজনৰ গৃহ ৰাজ্য তামিলনাডুৱে তেওঁৰ জন্মদিন (২২ ডিচেম্বৰ)ক “ৰাজ্যিক আই টি দিৱস” হিচাপে স্বীকৃতি দিয়ে। ভাৰত চৰকাৰে ১৯৬২, ২০১১, ২০১২ আৰু ২০১৬ চনত ৰামানুজনৰ চিত্ৰ অংকিত কেইবাখনো ডাকটিকট প্ৰৱৰ্তন কৰে।গণিতৰ ক্ষেত্ৰখনত অসাধাৰণ অৱদান আগবঢ়োৱা ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক তেওঁৰ নামত কেইবাখনো বিশ্ববিদ্যালয় আৰু প্ৰতিষ্ঠানে পুৰস্কাৰ আৰু বঁটা প্ৰদান কৰিছে।
সামৰণিত ক’ব পাৰি যে ৰামানুজনক উল্লেখযোগ্য নামৰ সৈতে তুলনা কৰা হৈছে, য’ত অইলাৰ আৰু জেকবীৰ দৰে গণিতৰ কিছু স্নাতকোত্তৰ আছে। তেওঁ গোটেই প্ৰজন্মৰ গণিতজ্ঞক অনুপ্ৰাণিত কৰিছে, আৰু তেওঁৰ উত্তৰাধিকাৰ জীয়াই আছে। ৩৭ বছৰ কম বয়সতে ৰামানুজনৰ মৃত্যুত আমাৰ বাবে গাণিতিক আৱিষ্কাৰৰ এক চহকী উত্তৰাধিকাৰ।
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
অসম চৰকাৰৰ বিভিন্ন বিভাগ / প্ৰতিষ্ঠানৰ অধীনত 12600 Grade III & Grade IV Vacancy নিযুক্তিৰ বাবে দুখন নিয়োগ অধিসূচনা প্ৰকাশ কৰিছে। এই খালী পদসমূহ নৱগঠিত তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণী আইন ২০২১ত অনুৰূপ পদৰ বাবে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি আয়োগৰ ফ্ৰেমৱৰ্ক আৰু তৃতীয় আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ অনুৰূপ পদৰ বাবে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি নিয়ম ২০২২ৰ দ্বাৰা ফ্ৰেমৱৰ্ক কৰা নিযুক্তি নিয়মৰ দ্বাৰা পূৰণ কৰা হ’ব।সংগীত একক লিখিত পৰীক্ষা প্ৰতিটো শ্ৰেণীৰ পদৰ বাবে দক্ষতা পৰীক্ষা বা সাক্ষাৎকাৰৰ সৈতে অনুষ্ঠিত হ’ব আৰু সেই অনুসৰি নিযুক্তিৰ বাবে মেধা তালিকা প্ৰস্তুত কৰা হ’ব। Assam Direct Recruitment 2023 – Details of 12,600 Grade III & Grade IV Posts
60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE – click here
পদ/ পদৰ নাম: তৃতীয় আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণী
পোষ্টৰ সংখ্যা: ১২,৬০০টা পোষ্ট
তৃতীয় শ্ৰেণী: ৭,৬০০ পদ
চতুৰ্থ শ্ৰেণী: ৫,০০০ পদ
আবেদন প্ৰক্ৰিয়াৰ ধৰণ: অনলাইন
অনলাইন আবেদন দাখিলৰ শেষ তাৰিখ: ২৯ ডিচেম্বৰ ২০২৩
সৰ্বোচ্চ অৰ্হতাঃ চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পদৰ বাবে সৰ্বোচ্চ অনুমোদিত শৈক্ষিক অৰ্হতা হ’ল এইচ এছ এছ এল চি বা দ্বাদশ শ্ৰেণী বা সমতুল্য পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ। আবেদনৰ তাৰিখত সৰ্বোচ্চ অৰ্হতাৰ অধিক অৰ্হতা থকা প্ৰাৰ্থীসকলে এই খালী পদসমূহৰ বাবে আবেদন কৰিবলৈ যোগ্য নহয়।
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
তৃতীয় শ্ৰেণী (প্ৰথম শ্ৰেণী) || Grade III (Category I)
পদৰ সংখ্যাঃ ৪,০৫৫টা পদ
শিক্ষাগত অৰ্হতা: পোষ্ট-ৱাইজ অৰ্হতা তলত দিয়া ধৰণে।
প্ৰাৰ্থীয়ে স্নাতক ডিগ্ৰী স্নাতক ডিগ্ৰী উত্তীৰ্ণ হ’ব লাগিব।
প্ৰাৰ্থীসকলে নূন্যতম ৬ মাহৰ সময়সীমাৰ কম্পিউটাৰ চাৰ্টিফিকেট/ ডিপ্লমা লৈ স্নাতক ডিগ্ৰী উত্তীৰ্ণ হ’ব লাগিব।
প্ৰাৰ্থীৰ নূন্যতম ৬(ছয়) মাহৰ সময়সীমাৰ কম্পিউটাৰ চাৰ্টিফিকেট/ডিপ্লমা আৰু স্বীকৃতিপ্ৰাপ্ত ইনষ্টিটিউটৰ পৰা ষ্টেন’গ্ৰাফী চাৰ্টিফিকেটৰ সৈতে স্নাতক ডিগ্ৰী থাকিব লাগিব। (প্ৰযোজ্য অনুসৰি)
প্ৰাৰ্থীসকলে স্বীকৃতিপ্ৰাপ্ত প্ৰতিষ্ঠানৰ পৰা নূন্যতম ৬(ছয়) মাহৰ সময়সীমাৰ কম্পিউটাৰ চাৰ্টিফিকেট/ডিপ্লমা সহ লাইব্ৰেৰী বিজ্ঞানত স্নাতক ডিগ্ৰী লাভ কৰিব লাগিব। (প্ৰযোজ্য অনুসৰি)
তৃতীয় শ্ৰেণী (দ্বিতীয় শ্ৰেণী) || Grade III (Category II)
পদৰ সংখ্যাঃ ৩,১২৭টা পদ
শিক্ষাগত অৰ্হতাঃ পৰীক্ষাৰ্থীয়ে এইচ এছ এছ এল চি বা দ্বাদশ শ্ৰেণী বা সমতুল্য পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হ’ব লাগিব। (কিছুমান নিৰ্দিষ্ট পদত বিজ্ঞান ধাৰাৰ পৰা দ্বাদশ শ্ৰেণী উত্তীৰ্ণ হোৱা প্ৰাৰ্থীৰ প্ৰয়োজন।)
তৃতীয় শ্ৰেণী (তৃতীয় শ্ৰেণী) || Grade III (Category III)
পদৰ নাম: ড্ৰাইভাৰ
পদৰ সংখ্যা: ৪১৮টা পদ
শিক্ষাগত অৰ্হতাঃ পৰীক্ষাৰ্থীয়ে বৈধ এল এম ভি ড্ৰাইভিং লাইচেন্সৰ সৈতে এইচ এছ এল চি বা সমতুল্য পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ হ’ব লাগিব।
গৱেষণা কেন্দ্ৰ আৰু সেইবোৰৰ মুখ্য কাৰ্যালয় || Research Organization And Their Headquarters – click here
ADRE পৰীক্ষা ২০২৩ ৰ কোনো ধৰণৰ আবেদন মাচুলৰ প্ৰয়োজন নাই
Online Application Link (Grade III) | 10/11/2023 |
Online Application Link (Grade IV) | 10/11/2023 |
মেৰিট লিষ্ট
বিভিন্ন শ্ৰেণীৰ পদৰ বিপৰীতে নিযুক্তিৰ বাবে মেধা তালিকা প্ৰস্তুত কৰাটো নিম্নোক্ত পৰ্যায়ৰ জৰিয়তে কাৰ্যকৰী কৰা হ’ব।
লিখিত পৰীক্ষাত পোৱা নম্বৰৰ ভিত্তিত মেধা অনুসৰি সকলো পৰীক্ষাৰ্থীৰ তালিকা প্ৰস্তুত কৰিব লাগিব।
ইয়াৰ উপৰিও, লিখিত পৰীক্ষাত পোৱা নম্বৰৰ নূন্যতম যোগ্যতাসম্পন্ন নম্বৰ, বিভিন্ন সংৰক্ষিত শ্ৰেণীৰ অন্তৰ্গত সাধাৰণ প্ৰাৰ্থী আৰু প্ৰাৰ্থীৰ বাবে, ওপৰৰ তালিকাৰ পৰা, কম্পিউটাৰ পৰীক্ষাৰ বাবে মাতিবলগীয়া পৰীক্ষাৰ্থীসকলক চৰ্ট লিষ্ট কৰিবলৈ আয়োগে নিৰ্ধাৰণ কৰিব / অন্য পৰীক্ষা/ ব্যৱহাৰিক পৰীক্ষা আয়োগে সিদ্ধান্ত লোৱা অনুপাতত।
কম্পিউটাৰ পৰীক্ষা/ অন্যান্য পৰীক্ষা/ ব্যৱহাৰিক পৰীক্ষাৰ বাবে আয়োগে নূন্যতম অৰ্হতা নম্বৰ নিৰ্ধাৰণ কৰিব।
কম্পিউটাৰ পৰীক্ষা/ অন্যান্য পৰীক্ষা/ ব্যৱহাৰিক পৰীক্ষাত অৰ্হতাৰ নম্বৰতকৈ কম নম্বৰ লাভ কৰা প্ৰাৰ্থী বাছনিৰ বাবে যোগ্য নহব।
তৃতীয় আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পদৰ বাবে চূড়ান্ত মেধা তালিকা লিখিত পৰীক্ষা আৰু কম্পিউটাৰ পৰীক্ষা বা অন্যান্য পৰীক্ষা বা সাক্ষাৎকাৰত লাভ কৰা মুঠ নম্বৰৰ ভিত্তিত হ’ব লাগিব।
Assam Competitive Examination Previous Years Question Papers – click here
Grade-IV (Class-IV)
Qualification | No of posts |
Read upto Class VIII | 1,950 |
HSLC or Equivalent passed | 1,060 |
HSLC with ITI | 1,990 |
Total posts | 5,000 |
সৰ্বোচ্চ অৰ্হতা: চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ পদৰ বাবে সৰ্বোচ্চ অনুমোদিত শৈক্ষিক অৰ্হতা হ’ল এইচ এছ এছ এল চি বা দ্বাদশ শ্ৰেণী বা সমতুল্য পৰীক্ষাত উত্তীৰ্ণ। আবেদনৰ তাৰিখত সৰ্বোচ্চ অৰ্হতাৰ অধিক অৰ্হতা থকা প্ৰাৰ্থীসকলে এই খালী পদসমূহৰ বাবে আবেদন কৰিবলৈ যোগ্য নহয়।
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
Why Aim in Life is Necessary: Aim creates zeal and leads a person to achieve something in his life An Aimless person does not know what he will do in his life. He is like a boat without a sailor. He will roam and roam about, but he will not achieve anything meaningful in life. So, to be something in life, he must be firm and determined to do something important. So, an aim in life is very necessary to a man of true spirit. Aim In Life Essay for HSLC Examination
১০১ টা সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || 101 Assam Gk in Assamese – click here
My Aim in Life : Different people have different aims in life. Like other people, I also have an aim in my life. My aim is to become a farmer and serve the nation with adequate quantity of food and crops.
Why I have chosen this Aim : India is an agricultural country. About 70% of her inhabitants are cultivators. But most of them are illiterate and don’t know how to cultivate by adopting scientific method. In this regard, I want to produce crops by using scientific method and serve the nation as an ideal farmer with my agricultural products. So, I have chosen to become a farmer. Aim In Life Essay for HSLC Examination
গৱেষণা কেন্দ্ৰ আৰু সেইবোৰৰ মুখ্য কাৰ্যালয় || Research Organization And Their Headquarters – click here
How I shall try to Achieve it: I have already mentioned that I shall be an educated and modem farmer. For that I have to equip myself with the knowledge of agriculture. So, after passing the HSLC Examination, I shall get admitted into science stream and then I shall do the degree course in agriculture. After completing my Agri-BSc, I shall start my cultivation with modem system of farming
I shall take agriculture loan from the Government. I shall cultivate in an area of 20 bighas of land, in the first year. I shall take care of my paddy field according to scientific method and shall be able to produce paddy more than its usual quantity. In this way I shall extend my agricultural land year after year and thus I shall establish myself as an ideal. farmer.
What I shall do when the aim is fulfilled: Once my aim in life is fulfilled, I shall feel pride and privileged. I shall be able to standstill as a model among the thousands of farmers. I shall hold meetings and seminars to discuss the scientific way of cultivation. The ignorant farmers will be aware of the right way of producing gold out of their land. Aim In Life Essay for HSLC Examination
Conclusion: Now I am a student and there is a long way ahead to go reach the goal of my life. But I have a firm belief in God that He will bless me to achieve the goal of my life. O God, please lead me from the front!
Join us on WhatsApp | click here |
Create Your Free Demat Account on GROWW | click here |
Our Thoughts এয়া হল এক শিক্ষামূলক আন্তৰ্জাল স্থান । যত আমি কিছু প্ৰাথমিক জ্ঞান দিবলৈ সাধ্যনুসৰি চেষ্টা কৰিছোঁ।এই website ৰ জৰিয়তে সমাজৰ দুখীয়া শ্ৰেণীৰ শিক্ষাৰ্থী সকলোলৈ কিঞ্চিৎ মান সহায় আগবঢ়োৱাই হৈছে আমাৰ website ৰ মূল উদ্দ্যেশ্য।
Our focus is on providing educational assistance to students,so that the students poor section will be benefited through this website.