Assam Study Hub

A Store For Every Student's Need.

Assam Study HUB

Download Assam HSLC & TET Previous year Question Papers, MCQs, Exam solutions, Grammar notes and Assam GK for competitive exams.

 

Souvik

স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese

by Leave a Comment

নমস্কাৰ, সন্মানীয় অতিথিসকল, আৰু সহ নাগৰিকসকল, আজি আমি ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ ৭৬ বছৰীয়া জয়ন্তী উপলক্ষে একত্ৰিত হোৱাৰ সময়ত আমি উদযাপন আৰু চিন্তা-চৰ্চাৰ ক্ষেত্ৰত একত্ৰিত হৈ থিয় দিছো। এই ঐতিহাসিক দিনটোত আমি আজি আমি লালন-পালন কৰা স্বাধীনতাৰ বাবে সাহসেৰে যুঁজ দিয়া আমাৰ পূৰ্বপুৰুষসকলৰ ত্যাগক সন্মান জনাইছো। স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese

ঔপনিৱেশিক বশৱৰ্তী হোৱাৰ পৰা সাৰ্বভৌম জাতিলৈ আমাৰ যাত্ৰা হৈছে স্থিতিস্থাপকতা, দৃঢ়তা আৰু ঐক্যৰ। আমাৰ মনত আছে মহাত্মা গান্ধীৰ আদৰ্শ, যাৰ অহিংসা আৰু নাগৰিক অবাধ্যতাৰ নীতিয়ে সাম্ৰাজ্যৰ ভেটি জোকাৰি যোৱা আন্দোলনক জ্বলাই দিছিল। আমাৰ জাতিৰ স্বাধীনতাৰ সন্ধানত হেৰাই যোৱা অগণন জীৱনক আমি শ্ৰদ্ধাঞ্জলি জনাইছো।

আমি এই উপলক্ষে উদযাপন কৰাৰ সময়ত স্বাধীনতাৰ লগত অহা দায়িত্ববোৰ আমি পাহৰি নাযাওঁ। আমাৰ নেতাসকলে কল্পনা কৰা গণতন্ত্ৰ, ন্যায়, সমতাৰ মূল্যবোধক বজাই ৰখাটো আমাৰ কৰ্তব্য। বিভাজনৰ বিৰুদ্ধে থিয় দি সকলোৰে বাবে এখন শক্তিশালী, সৰ্বাংগীন সমাজ গঢ়াৰ দিশত কাম কৰাৰ সময়।

15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi – click here

আজি আমাৰ জাতিটো প্ৰগতি আৰু উদ্ভাৱনৰ দুৱাৰমুখত থিয় দিছে। ভাৰতক বিশ্বৰ মঞ্চলৈ আগুৱাই নিবলৈ আমি শিক্ষা, প্ৰযুক্তি, উদ্যোগীকৰণৰ শক্তিক ব্যৱহাৰ কৰিব লাগিব। আহক আমি বিজ্ঞান, চিকিৎসা, আৰু উদ্যোগৰ উন্নতিৰ বাবে চেষ্টা কৰি যাওঁ, লগতে দৰিদ্ৰতা, বৈষম্য, আৰু পৰিৱেশৰ বহনক্ষমতাৰ প্ৰত্যাহ্বানসমূহো মোকাবিলা কৰোঁ। স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese

এই স্বাধীনতা দিৱসত আমি এক সুসম আৰু সমৃদ্ধিশালী ভাৰতৰ প্ৰতি আমাৰ দায়বদ্ধতাক পুনৰ দৃঢ় কৰোঁ। আমি আমাৰ ত্ৰিৰংগ পতাকাখন উত্তোলন কৰাৰ সময়ত ই আমাক কৰা ত্যাগ আৰু বাস্তৱায়িত হোৱা সপোনবোৰৰ কথা মনত পেলাওক। আমাৰ আজিৰ কৰ্মই আগন্তুক প্ৰজন্মৰ বাবে এক উন্নত কাইলৈ গঢ়ক। জয় হিন্দ!

স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese
স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese



———————————————————————————–

১৫ আগষ্টৰ এই শুভ দিনটোত আমি ভাৰতৰ স্বাধীনতাৰ দিশত কৰা উল্লেখযোগ্য যাত্ৰাক স্মৰণ কৰাৰ লগতে আমাৰ ইতিহাসত এই ঘটনাৰ গভীৰ তাৎপৰ্যৰ ওপৰত চিন্তা-চৰ্চা কৰিবলৈ একত্ৰিত হওঁ। আমাৰ স্বাধীনতাৰ সংগ্ৰামৰ বৈশিষ্ট্য আছিল বছৰ বছৰ ধৰি চলি অহা ত্যাগ, ঐক্য আৰু দৃঢ়তা।

আমাৰ স্বাধীনতাৰ যুঁজৰ শিপা সপ্তদশ শতিকাত ইংৰাজৰ দ্বাৰা ভাৰতৰ উপনিবেশিকৰণৰ পৰাই পোৱা যায়। শতিকাজুৰি চলি অহা শোষণ, সাংস্কৃতিক দমন, অৰ্থনৈতিক কষ্টই আমাৰ মহাত্মা গান্ধী, জৱাহৰলাল নেহৰু, সুভাষ চন্দ্ৰ বসুৰ দৰে সাহসী নেতাসকলক অত্যাচাৰী শাসনৰ বিৰুদ্ধে উঠিবলৈ বাধ্য কৰাইছিল। নাগৰিক অবাধ্যতাৰ কাৰ্য্য আৰু শান্তিপূৰ্ণ প্ৰতিবাদৰ দ্বাৰা চিহ্নিত গান্ধীৰ নেতৃত্বত চলা অহিংস আন্দোলন আমাৰ যুঁজৰ মূল শিলাস্তম্ভ হৈ পৰিল।

বছৰ বছৰ ধৰি অক্লান্ত প্ৰচেষ্টা আৰু আমাৰ জনসাধাৰণৰ অদম্য মনোভাৱৰ অন্তত অৱশেষত ১৯৪৭ চনৰ ১৫ আগষ্টত আমাৰ জাতিটোৱে স্বাধীনতাৰ সূত্ৰপাত ঘটালে।মাজনিশাৰ সময়ত এক নতুন যুগৰ জন্ম হ’ল, য’ত আমি নিজৰ ভাগ্য নিজেই গঢ় দিম আৰু আমাৰ ইতিহাস পুনৰ লিখিম। স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese

স্বাধীনোত্তৰ ভাৰতৰ ৰাজনৈতিক পৰিৱেশ প্ৰত্যাহ্বানৰে ভৰা আছিল। ধৰ্ম, ভাষা আৰু সংস্কৃতিৰ দ্বাৰা বিভক্ত জাতি এটাক একত্ৰিত কৰাৰ প্ৰয়োজনীয়তা আছিল সৰ্বোচ্চ। আমাৰ সংবিধানৰ ফ্ৰেমৱৰ্কসকলে এনে এক কাঠামো সৃষ্টিৰ বাবে অধ্যৱসায়ীভাৱে কাম কৰিছিল যিয়ে সকলো নাগৰিকৰ বাবে মৌলিক অধিকাৰ, সামাজিক ন্যায়, আৰু সম সুযোগৰ নিশ্চয়তা প্ৰদান কৰে। ডাঃ বি.আৰ. আমাৰ সংবিধানৰ স্থপতি আম্বেদকাৰে ভাৰত যাতে এখন সাৰ্বভৌম, সমাজবাদী, ধৰ্মনিৰপেক্ষ, আৰু গণতান্ত্ৰিক গণৰাজ্য হ’ব সেয়া নিশ্চিত কৰিছিল।

স্বাধীনতাৰ পিছৰে পৰা আমাৰ ৰাজনৈতিক যাত্ৰাত সফলতা আৰু প্ৰত্যাহ্বানৰ অংশ দেখা গৈছে। নব্বৈৰ দশকত অৰ্থনৈতিক সংস্কাৰে অভূতপূৰ্ব বৃদ্ধি আনিছিল, আনহাতে বৈচিত্ৰময় গণতন্ত্ৰ বজাই ৰখাটো এক অহৰহ প্ৰচেষ্টা হৈয়েই আছিল। ভাৰতৰ বৈদেশিক নীতিৰ বিকাশ ঘটিছিল, শান্তিপূৰ্ণ সহাৱস্থান বিচাৰি আৰু আমাৰ সাৰ্বভৌমত্ব ৰক্ষা কৰি আন্তঃৰাষ্ট্ৰীয় সহযোগিতাৰ পোষকতা কৰিছিল।

আজি আমি আমাৰ ৭৬ সংখ্যক স্বাধীনতা দিৱস উদযাপন কৰাৰ সময়ত আমি যি অগ্ৰগতি লাভ কৰিছো তাক স্বীকাৰ কৰিব লাগিব। প্ৰযুক্তি, শিক্ষা, স্বাস্থ্যসেৱাৰ ক্ষেত্ৰত আমাৰ উন্নতিয়ে জাতিটোক ৰূপান্তৰিত কৰিছে। কিন্তু আমি দৰিদ্ৰতা, বৈষম্য, পৰিৱেশৰ অৱক্ষয় আদি স্থায়ী বিষয়সমূহো সমাধান কৰিব লাগিব।

আমাৰ গণতন্ত্ৰৰ শক্তি বৈচিত্ৰ্যৰ মাজত আমাৰ ঐক্যত নিহিত হৈ আছে বুলি মনত ৰাখিব। আমি সহনশীলতা, সমন্বয়, আৰু সৰ্বাংগীনতাৰ মূল্যবোধক ৰক্ষা কৰি যাব লাগিব। উদ্ভাৱন আৰু উদ্যোগীকৰণৰ পৰিৱেশ গঢ়ি তুলি আমি ভাৰতক বিভিন্ন খণ্ডত বিশ্বৰ আগশাৰীৰ দিশত আগুৱাই নিব পাৰো। স্বাধীনতা দিৱসৰ বিষয়ে বক্তৃতা ।। Independent Day speech in Assamese

সামৰণিত আমি আমাৰ ত্ৰিৰংগ পতাকাখন ওখকৈ উত্তোলন কৰি জাতীয় সংগীত গোৱাৰ সময়ত আমাৰ স্বাধীনতাৰ বাবে সাহসেৰে যুঁজ দিয়া সকলৰ ত্যাগক শ্ৰদ্ধাঞ্জলি জনাও আহক। ন্যায়, স্বাধীনতা, সমতাৰ আদৰ্শৰ প্ৰতি নিজকে পুনৰ উৎসৰ্গা কৰোঁ আহক। আমি একেলগে এটা জাতি, এটা জনগোষ্ঠী হিচাপে প্ৰত্যাহ্বান অতিক্ৰম কৰি আমাৰ পূৰ্বপুৰুষৰ সপোন বাস্তৱায়িত কৰিম। জয় হিন্দ!

Join us on WhatsAppclick here
Create Your Free Demat Account on GROWWclick here



15th August 2023 Independence day speech in English

by Leave a Comment


Ladies and gentlemen, esteemed guests, and fellow citizens, Today, as we gather to commemorate the 76th anniversary of India’s independence, we stand united in celebration and reflection. On this historic day, we honor the sacrifices of our forefathers who fought valiantly for the freedom we cherish today. 15th August 2023 Independence day speech in English

Our journey from colonial subjugation to a sovereign nation has been one of resilience, determination, and unity. We remember the ideals of Mahatma Gandhi, whose principles of nonviolence and civil disobedience ignited a movement that shook the foundations of an empire. We pay homage to the countless lives that were lost in the pursuit of our nation’s liberty.

As we mark this occasion, let us not forget the responsibilities that come with freedom. It is our duty to uphold the values of democracy, justice, and equality that our leaders envisioned. It is a time to stand against division and work towards building a stronger, inclusive society for all. 15th August 2023 Independence day speech in English

Today, our nation stands at the threshold of progress and innovation. We must harness the power of education, technology, and entrepreneurship to propel India onto the global stage. Let us continue to strive for advancements in science, medicine, and industry, while also addressing the challenges of poverty, inequality, and environmental sustainability.

On this Independence Day, let us reaffirm our commitment to a harmonious and prosperous India. As we hoist our tricolor flag, let it remind us of the sacrifices made and the dreams that were realized. May our actions today shape a better tomorrow for generations to come.

15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi – click here


———————————————————————————————————————————————————————————————————————-



On this auspicious day of August 15th, we gather to commemorate the remarkable journey of India towards independence and reflect upon the profound significance of this event in our history. Our struggle for freedom was characterized by years of sacrifice, unity, and determination.

The roots of our fight for independence can be traced back to the colonization of India by the British in the 17th century. Centuries of exploitation, cultural suppression, and economic hardships compelled our brave leaders, such as Mahatma Gandhi, Jawaharlal Nehru, and Subhas Chandra Bose, to rise against the oppressive rule. The non-violent movement led by Gandhi, marked by acts of civil disobedience and peaceful protests, became the cornerstone of our fight.

After years of tireless efforts and the unwavering spirit of our people, our nation finally saw the dawn of freedom on August 15, 1947. The midnight hour marked the birth of a new era, where we would shape our own destiny and rewrite our history.

The political landscape of post-independence India was fraught with challenges. The need to unify a nation divided by religion, language, and culture was paramount. The framers of our Constitution worked diligently to create a framework that guaranteed fundamental rights, social justice, and equal opportunities for all citizens. Dr. B.R. Ambedkar, the architect of our Constitution, ensured that India would be a sovereign, socialist, secular, and democratic republic.

Our political journey since independence has seen its share of successes and challenges. Economic reforms in the 1990s brought about unprecedented growth, while maintaining a diverse democracy remained a constant endeavor. India’s foreign policy evolved, seeking peaceful coexistence and fostering international cooperation while safeguarding our sovereignty.

Today, as we celebrate our 76th Independence Day, we must acknowledge the progress we have made. Our advancements in technology, education, and healthcare have transformed the nation. However, we must also address persistent issues such as poverty, inequality, and environmental degradation.

Let us remember that the strength of our democracy lies in our unity amidst diversity. We must continue to uphold the values of tolerance, harmony, and inclusivity. By fostering an environment of innovation and entrepreneurship, we can propel India towards becoming a global leader in various sectors.

In conclusion, as we hoist our tricolor flag high and sing the national anthem, let us pay homage to the sacrifices of those who fought valiantly for our freedom. Let us rededicate ourselves to the ideals of justice, liberty, and equality. Together, as one nation, one people, we shall overcome challenges and realize the dreams of our forefathers.

Jai Hind!

15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi

by Leave a Comment

सभी मेरे प्रिय देशवासियों को नमस्कार। आज हम सब मिलकर भारतीय स्वतंत्रता दिवस के इस अद्भुत अवसर पर एक साथ आए हैं। यह दिन हमारे देश के वीर शहीदों को याद करने और उनके संघर्षों को समर्थन देने का भी एक अवसर है। हमें गर्व है कि हम उन बहादुर लोगों के वीरगति को समर्पित कर रहे हैं जिन्होंने हमारे देश को स्वतंत्रता दिलाने के लिए अपना सब कुछ न्यौछावर किया। 15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi

आज हमें यह याद दिलाने का अवसर है कि स्वतंत्रता संग्राम एक लंबी और कठिन लड़ाई थी, जिसमें हमारे पूर्वजों ने अपने जीवन की ख़तरे में डालकर हमारे लिए एक स्वतंत्र भविष्य की आशा को पूरा किया। हमें यह गर्व महसूस होना चाहिए कि हमारे देश ने विभाजन, आराम्भिक संघर्षों और आत्म-निर्भरता के माध्यम से अपनी असीम सामर्थ्य का प्रदर्शन किया है।



आज के दिन, हमें यह समझना चाहिए कि हमारे पास एक महान देश है, जिसका समृद्धि, सामाजिक समरसता, और विविधता में बहुमत संस्कृति का संग्रहण है। हमें अपने देश के संविधान में स्वतंत्रता, समानता, और भाईचारे के मूल सिद्धांतों की मान्यता करनी चाहिए और यह सुनिश्चित करना चाहिए कि हम सभी नागरिक अपने कर्तव्यों को सच्चे मन से निभाएं।

आज हमें अपने देश के प्रति अपनी सजगता और समर्पण का प्रदर्शन करना चाहिए। हमें यह समझना चाहिए कि हमारे कर्मों का परिणाम हमारे देश के विकास और सुरक्षा में होता है।

Independence Day Speech In English – click here

इस स्वतंत्रता दिवस पर, हमें एक-दूसरे के प्रति समर्पित और सहानुभूति भाव को बढ़ावा देना चाहिए। हमें आपसी बंधन बनाए रखने का संकल्प लेना चाहिए ताकि हम एक मजबूत, एकत्रित और सशक्त भारत की दिशा में कदम बढ़ा सकें। 15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi

आओ, हम सब मिलकर एक नए भारत की ओर अग्रसर हों, जो समृद्धि, समाज सेवा, और तकनीकी उन्नति में अग्रणी बने। आओ, हम सभी मिलकर उन्नति की ऊंचाइयों को छूने का संकल्प लें। जय हिंद! वन्दे मातरम्!

Speech 2 – सभी मेरे प्रिय देशवासियों को नमस्कार। स्वतंत्रता दिवस पर भारतीयों के लिए यह एक गर्व का दिन है, जब हम अपने देश की आज़ादी की प्राप्ति की स्मृति में एकजुट होते हैं। 15 अगस्त 1947 को भारत ने अपनी विचारधारा, संस्कृति, और आत्मगौरव की रक्षा करते हुए ब्रिटिश शासन से मुक्त होकर एक स्वतंत्र राष्ट्र की स्थापना की थी।

इस अवसर पर हमें हमारे महान क्रांतिकारियों जैसे महात्मा गांधी, जवाहरलाल नेहरू, सरदार पटेल, भगत सिंह, चंद्रशेखर आज़ाद, और अन्य नेताओं की महानता को याद करने का मौका मिलता है। हमें इनके त्याग, संकल्प, और संघर्ष का सम्मान करते हुए आगे बढ़ना चाहिए और उनके आदर्शों का पालन करना चाहिए। 15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi

आज के दिन हमें यह स्मरण करना चाहिए कि हमारे पूर्वजों ने कैसे असंख्य संकटों और मुश्किलों का सामना करते हुए आज़ादी की प्राप्ति के लिए संघर्ष किया था। हमें उनकी मेहनत और समर्पण को सराहना चाहिए और उनके योगदान को याद रखना चाहिए।

Why do we celebrated Republic Day every year – click here

स्वतंत्रता दिवस हमें यह भी याद दिलाता है कि हमें अपने देश के प्रति अपनी जिम्मेदारियों को समझना चाहिए। हमें देश के विकास में अपनी भूमिका को सही से निभाने का प्रतिबद्ध रहना चाहिए।

आज हमें यह सोचकर गर्व होना चाहिए कि हम एक स्वतंत्र, एकता और विविधता में एकता की महान राष्ट्र हैं। हमें देश के विकास में अपने योगदान को देने का संकल्प करना चाहिए और देश को महान ऊंचाइयों तक पहुँचाने के लिए समर्पित रहना चाहिए। 15 अगस्त स्वतंत्रता दिवस पर दें यह दमदार भाषण || Independent Day speech in Hindi

आओ, हम सभी मिलकर एक समर्थ, सशक्त, और समृद्ध भारत की दिशा में कदम बढ़ाएं और हमारे महान सपनों को हकीकत बनाने के लिए मिलकर काम करें। जय हिन्द! वन्दे मातरम्!

History of Independence in India – click here

Pre-Matric Scholarship for SC Students of Assam 2023 || অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি 2023

by Leave a Comment

অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি (I to VIII)। এই আঁচনিৰ লক্ষ্য হৈছে অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক বৃত্তি প্ৰদান কৰা, যাৰ বাৰ্ষিক অভিভাৱকৰ আয় ৫০ লাখ টকাতকৈ অধিক নহয়। ২.৫ লাখ টকা। Pre-Matric Scholarship for SC Students 2023 || অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি 2023

Attention: Pre-Matric Scholarship for SC Students (I to VIII). The scheme aims to provide scholarships to SC students whose annual parental income does not exceed Rs. 2.5 lakh.


Education is the key to unlock a world of opportunities and empowerment. However, financial constraints often hinder the path of marginalized communities, such as Scheduled Caste (SC) students, from accessing quality education. In recognition of this challenge, the Government of India has introduced the Pre-Matric Scholarship Scheme for SC Students in grades I to VIII. This scheme aims to bridge the gap by providing financial assistance to deserving SC students, ensuring that they have an equal opportunity to thrive academically and build a better future for themselves.

Breaking the Cycle of Poverty:

The Pre-Matric Scholarship for SC Students serves as a powerful tool to break the cycle of intergenerational poverty. By targeting students from economically disadvantaged backgrounds, the scheme addresses the systemic barriers that often impede access to education. By providing financial support, it enables SC students to pursue their studies without the burden of economic constraints, thereby offering them a chance to uplift their families and communities.

Eligibility Criteria and Benefits:

To be eligible for the Pre-Matric Scholarship, SC students must meet certain criteria. The primary requirement is that the annual parental income should not exceed Rs. 2.5 lakh. This ensures that the assistance is directed to those who need it the most. The scholarship covers various expenses, including tuition fees, textbooks, stationery, and other educational essentials, thereby lightening the financial burden on students and their families.



Enhancing Access to Education:

By providing financial aid, the Pre-Matric Scholarship Scheme enables SC students to access quality education without compromising their potential due to financial limitations. It empowers them to enroll in schools, pay for their education-related expenses, and participate in extracurricular activities. The scholarship acts as a catalyst, motivating students to pursue their studies with determination and dedication.

Encouraging Academic Excellence:

The Pre-Matric Scholarship Scheme not only supports access to education but also promotes academic excellence among SC students. The scheme emphasizes the importance of maintaining good academic records to continue receiving the scholarship in subsequent years. This incentivizes students to excel in their studies, fostering a culture of educational achievement and raising the overall academic standards within the SC community.

Creating Equal Opportunities:

Education is a fundamental right, and the Pre-Matric Scholarship Scheme plays a vital role in ensuring that SC students have equal opportunities to succeed. It addresses the disparities that exist in our society and helps level the playing field for marginalized communities. By promoting inclusivity and social justice, the scheme contributes to a more equitable society where everyone has an equal chance to realize their potential.Pre-Matric Scholarship for SC Students 2023 || অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি 2023

শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ বিষয়ে কিছু প্ৰশ্ন উত্তৰ || 60 Important Question & Answers about Sankardev – click here

Pre-Matric Scholarship for SC Students 2023 || অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি 2023

অনুসূচিত জাতি ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক সবলীকৰণ: উজ্জ্বল ভৱিষ্যতৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি

পাতনি:

সুযোগ আৰু সৱলীকৰণৰ এখন পৃথিৱী মুকলি কৰাৰ চাবিকাঠি হৈছে শিক্ষা। কিন্তু আৰ্থিক বাধাই প্ৰায়ে অনুসূচিত জাতি (SC) ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ দৰে প্ৰান্তীয় সম্প্ৰদায়ৰ গুণগত শিক্ষা লাভৰ পথত বাধাৰ সৃষ্টি কৰে। এই প্ৰত্যাহ্বানৰ স্বীকৃতি স্বৰূপে ভাৰত চৰকাৰে প্ৰথমৰ পৰা অষ্টম শ্ৰেণীৰ অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি আঁচনি প্ৰৱৰ্তন কৰিছে। এই আঁচনিৰ লক্ষ্য হৈছে অনুসূচিত জাতিৰ প্ৰাপ্য ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক আৰ্থিক সাহায্য প্ৰদান কৰি, যাতে তেওঁলোকে শৈক্ষিকভাৱে উন্নতি সাধন কৰাৰ লগতে নিজৰ বাবে এক উন্নত ভৱিষ্যত গঢ়ি তোলাৰ সমান সুযোগ লাভ কৰে।

দৰিদ্ৰতাৰ চক্ৰ ভংগ কৰা:

অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তিই আন্তঃপ্ৰজন্মৰ দৰিদ্ৰতাৰ চক্ৰটো ভংগ কৰাৰ এক শক্তিশালী আহিলা হিচাপে কাম কৰে। অৰ্থনৈতিকভাৱে বঞ্চিত পটভূমিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীক লক্ষ্য কৰি এই আঁচনিখনে শিক্ষাৰ সুবিধা লাভ কৰাত প্ৰায়ে বাধাৰ সৃষ্টি কৰা ব্যৱস্থাগত বাধাসমূহ সমাধান কৰে। আৰ্থিক সহায় আগবঢ়াই ই অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অৰ্থনৈতিক বাধাৰ বোজা নোহোৱাকৈ পঢ়া-শুনা আগবঢ়াই নিবলৈ সক্ষম কৰে, যাৰ ফলত তেওঁলোকে নিজৰ পৰিয়াল আৰু সম্প্ৰদায়ক উন্নীত কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে।

যোগ্যতাৰ মাপকাঠী আৰু সুবিধাসমূহ:

প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তিৰ বাবে যোগ্য হ’বলৈ অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীয়ে কিছুমান মাপকাঠী পূৰণ কৰিব লাগিব। প্ৰাথমিক প্ৰয়োজনীয়তা হ’ল পিতৃ-মাতৃৰ বাৰ্ষিক আয় ৫০ টকাতকৈ অধিক হ’ব নালাগে। ২.৫ লাখ টকা। ইয়াৰ ফলত সাহায্য যিসকলক আটাইতকৈ বেছি প্ৰয়োজন তেওঁলোকৰ বাবে নিৰ্দেশিত হোৱাটো নিশ্চিত হয়। এই বৃত্তিৰ জৰিয়তে টিউচন মাচুল, পাঠ্যপুথি, ষ্টেচনাৰী, আৰু অন্যান্য শৈক্ষিক অত্যাৱশ্যকীয় সামগ্ৰীকে ধৰি বিভিন্ন খৰচ বহন কৰা হয়, যাৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰী আৰু তেওঁলোকৰ পৰিয়ালৰ ওপৰত আৰ্থিক বোজা লাঘৱ হয়।

শিক্ষাৰ সুবিধা বৃদ্ধি কৰা:

আৰ্থিক সাহায্য প্ৰদান কৰি প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি আঁচনিৰ জৰিয়তে অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে আৰ্থিক সীমাবদ্ধতাৰ বাবে তেওঁলোকৰ সম্ভাৱনাৰ লগত আপোচ নকৰাকৈ গুণগত শিক্ষা লাভ কৰিবলৈ সক্ষম হয়। ই তেওঁলোকক বিদ্যালয়ত নামভৰ্তি কৰিবলৈ, তেওঁলোকৰ শিক্ষা সম্পৰ্কীয় খৰচৰ পৰিশোধ কৰিবলৈ, আৰু পাঠ্যক্ৰমৰ বাহিৰৰ কামত অংশগ্ৰহণ কৰিবলৈ ক্ষমতা প্ৰদান কৰে। এই বৃত্তিটোৱে অনুঘটক হিচাপে কাম কৰে, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক দৃঢ়তা আৰু নিষ্ঠাৰে অধ্যয়ন চলাবলৈ প্ৰেৰণা দিয়ে।



শৈক্ষিক উৎকৰ্ষতাক উৎসাহিত কৰা:

প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি আঁচনিখনে কেৱল শিক্ষাৰ সুবিধা লাভ কৰাই নহয়, অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত শৈক্ষিক উৎকৰ্ষতাক প্ৰসাৰিত কৰে। পৰৱৰ্তী বছৰবোৰতো বৃত্তি লাভ কৰি যাবলৈ ভাল শৈক্ষিক অভিলেখ ৰখাৰ গুৰুত্ব আঁচনিখনে গুৰুত্ব আৰোপ কৰে। ইয়াৰ ফলত ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে অধ্যয়নত পাৰদৰ্শিতা দেখুৱাবলৈ প্ৰৰোচিত হয়, শৈক্ষিক কৃতিত্বৰ সংস্কৃতি গঢ়ি তোলে আৰু অনুসূচিত জাতি সম্প্ৰদায়ৰ ভিতৰত সামগ্ৰিক শৈক্ষিক মানদণ্ড উন্নত কৰে।

সমান সুযোগ সৃষ্টি কৰা:

শিক্ষা এটা মৌলিক অধিকাৰ, আৰু অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলে যাতে সফলতা লাভৰ সমান সুযোগ পায় তাৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি আঁচনিখনে গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে। ই আমাৰ সমাজত থকা বৈষম্যসমূহৰ সমাধান কৰে আৰু প্ৰান্তীয় সম্প্ৰদায়সমূহৰ বাবে খেলপথাৰখন সমতল কৰাত সহায় কৰে। অন্তৰ্ভুক্তি আৰু সামাজিক ন্যায়ৰ প্ৰসাৰ ঘটাই এই আঁচনিখনে অধিক সমতাপূৰ্ণ সমাজ এখনত অৰিহণা যোগায় য’ত সকলোৱে নিজৰ সম্ভাৱনাক উপলব্ধি কৰাৰ সমান সুযোগ পায়।

HSLC All Previous Years Question And Answers – click here

উপসংহাৰ:

প্ৰথমৰ পৰা অষ্টম শ্ৰেণীৰ অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি আঁচনিখনে শিক্ষা লাভৰ ক্ষেত্ৰত আৰ্থিক বাধাৰ সন্মুখীন হোৱা অগণন ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে আশাৰ ৰেখা হিচাপে থিয় দিছে। আৰ্থিক সাহায্য প্ৰদান কৰি ই অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীসকলক অৰ্থনৈতিক বাধা অতিক্ৰম কৰি নিজৰ সপোনক সাধন কৰিবলৈ সক্ষম কৰে। এই আঁচনিখনে কেৱল শৈক্ষিক উৎকৰ্ষতাক প্ৰসাৰ কৰাই নহয়, ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ মাজত আত্মবিশ্বাস আৰু আত্মবিশ্বাসৰ ভাৱো জগাই তোলে, যাৰ ফলত তেওঁলোকে সমাজলৈ অৰ্থপূৰ্ণ অৱদান আগবঢ়াব পাৰে। ই চৰকাৰে অধিক সৰ্বাংগীন আৰু সমতাপূৰ্ণ শৈক্ষিক পৰিৱেশ গঢ়ি তোলাৰ প্ৰতিশ্ৰুতিৰ প্ৰমাণ, য’ত প্ৰতিটো শিশুৱেই, তেওঁলোকৰ পটভূমি নিৰ্বিশেষে, লাভৱান হ’ব পাৰে আৰু উজ্জ্বল ভৱিষ্যত গঢ়ি তুলিব পাৰে। Pre-Matric Scholarship for SC Students 2023 || অনুসূচিত জাতিৰ ছাত্ৰ-ছাত্ৰীৰ বাবে প্ৰি-মেট্ৰিক বৃত্তি 2023

Conclusion:

The Pre-Matric Scholarship Scheme for SC Students in grades I to VIII stands as a beacon of hope for countless students who face financial barriers in accessing education. By providing financial assistance, it empowers SC students to overcome economic constraints and pursue their dreams. This scheme not only promotes academic excellence but also instills a sense of confidence and self-belief in students, enabling them to contribute meaningfully to society. It is a testament to the government’s commitment to creating a more inclusive and equitable educational landscape, where every child, regardless of their background, can thrive and build a brighter future.

Join us on WhatsAppclick here
Create Your Free Demat Account on GROWWclick here

শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ বিষয়ে কিছু প্ৰশ্ন উত্তৰ || 60 Important Question & Answers about Sankardev

by Leave a Comment



শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ বিষয়ে কিছু প্ৰশ্ন উত্তৰ || 60 Important Question & Answers about Sankardev

১) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱ কোন আছিল ?

উত্তৰঃ-শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱ এজন একেধাৰে ধৰ্ম প্ৰচাৰক , সমাজ সংগঠক, সু গায়ক, অভিনেতা, কবি এজন চিত্ৰকৰ লগতে অসমীয়া জাতি-সাহিত্য-সংস্কৃতিৰ নিৰ্মাতা আছিল ।

২) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱৰ জন্ম কেতিয়া হৈছিল ?

উত্তৰঃ- শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ জন্ম হৈছিল ১৪৪৯ খীষ্টাব্দৰ আহিন-কাতি মাহত শংকৰদেৱৰ জন্ম হয়।

৩) শিৰোমণি ভূঞাই স্থায়ীভাৱে ক’ত বাস কৰিছিল ?

উত্তৰঃ-শিৰোমণি ভূঞাই স্থায়ীভায়ে নগাওঁ জিলাৰ বৰদোৱা নামেৰে ঠাইত স্থায়ীভাৱে বাস কৰিছিল ।

৪) শংকৰদেৱৰ পিতৃৰ নাম কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ পিতৃৰ নাম কুসুম্বৰ ভূঞা আছিল ।

৫) শংকৰদেৱৰ মাতৃৰ নাম কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ মাতৃৰ নাম সত্যসন্ধা আছিল ।

৬) শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱক আন কি নামেৰে আখ্যা দিয়া হৈছিল ?

উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱক মহাপুৰুষ আৰু অৱতাৰী পুৰুষৰূপে আখ্যা দিয়া হয়।

৭) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱক কোনে লালন পালন কৰিছিল ?

উত্তৰ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱক বুঢ়ীমাক খেৰসূতীয়ে লালন পালন কৰিছিল ।

৮) শংকৰ দেৱে কিমান বছৰ বয়ষত পঢ়া-শুনা কৰিবলৈ গৈছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে বাৰ বছৰ বয়ষত পঢ়া-শুনা কৰিবলৈ গৈছিল।

৯) শংকৰদেৱে কাৰ ওচৰত শিক্ষা গ্ৰহন কৰিছল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে মহেন্দ্ৰ কন্দলি নামেৰে গুৰুৰ ওচৰত শিক্ষা গ্ৰহন কিছিল ।

১০) শংকৰদেৱে অ আ শিকিয়েই ৰচনা কৰা কবিতাটোৰ নাম কি লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে অ আ শিকিয়েই ৰচনা কৰা কবিতাটোৰ নাম হ’ল কৰতল কমল।

১১) শংকৰদেৱক ‘দেৱ’ উপাধি কোনে দিছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱক দেৱ উপাধি মহেন্দ্ৰ কন্দলিয়ে দিছিল ।

১২) শংকৰদেৱে কন্দলিৰ টোলত কেইবছৰ শিক্ষাগ্ৰহন কৰিছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে কন্দলিৰ টোলত ছয় বছৰ শিক্ষাগ্ৰহন কৰিছল ।

১৩) শংকদেৱে লিখিউলিওৱা প্ৰথমখন অনুবাদ কবিতা কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে লিখিউলিওৱা প্ৰথমখন অনুবাদ কবিতা হ’ল- হৰিশ্চন্দ্ৰ উপাখ্যান।

১৪) শংকৰদেৱে শিৰোমণি ভূঞাৰ দায়িত্বভাৰ কাক কাক দিবলৈ ইচ্চা প্ৰকাশ কৰিছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে শিৰোমণি ভূঞাৰ দায়িত্বভাৰ ককাক জয়ন্ত দলৈ আৰু মাধৱ দলৈক অৰ্পণ কৰিবলৈ ইচ্ছা কৰিছিল ।

১৫) কিমান বছৰ বয়ষত শংকৰদেৱে ঘৰলৈ উভতি আহিছিল ?

উত্তৰঃ- ১৭ বছৰ বয়ষত শংকৰদেৱে ঘৰলৈ উভতি আহিছিল।

60+ Assam GK Question Answers – click here

১৬ ) শংকৰদেৱৰ পত্নীৰ নাম কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ পত্নীৰ নাম হ’ল-সূৰ্যৱতী।

১৭) বিবাহৰ কিমান বছৰৰ পাছত শংকৰদেৱৰ কণ্যা সন্তান জন্ম হৈছিল ?

উত্তৰঃ- বিবাহৰ তিনি বছৰৰ পাছত শংকৰদেৱৰ কণ্যা সন্তানৰ জন্ম হৈছিল ।

১৮) শংকৰদেৱৰ কণ্যা সন্তানটোৰ নাম কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ কণ্যা সন্তানটোৰ নাম মনু আছিল ।

১৯) শংকৰদেৱৰ দ্বিতীয় পত্নীগৰাকীৰ নাম কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ দ্বিতীয় পত্নীগৰাকীৰ নাম কালিন্দী আছিল ।

২০) কোন চনত শংকৰদেৱে প্ৰথম তীৰ্থলৈ গৈছিল ?

উত্তৰঃ- ১৪৮১ চনত শংকৰদেৱে প্ৰথম তীৰ্থলৈ গৈছিল ।

শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ বিষয়ে কিছু প্ৰশ্ন উত্তৰ || 60 Important Question & Answers about Sankardev

২১) শংকৰদেৱৰ লগত কেইজন সংগী তীৰ্থলৈ গৈছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ লগত সোতৰজন সংগী তীৰ্থলৈ গৈছিল।

২২) শংকৰদেৱৰ লগত তীৰ্থলৈ যোৱা সংগীকেইজৰ নাম লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ লগত তীৰ্থলৈ যোৱা সংগীকেইজনৰ নাম হ’ল- মহেন্দ্ৰ কন্দলি, ৰামৰাম, সৰ্বজয়, পৰমানদ, বলোভদ্ৰ, বলোৰাম, গোবিন্দ, নাৰায়ণ, বৰশ্ৰীৰাম, গোপাল, চোট বলোৰাম, মুকুণ্ড, মুৰাৰি, হৰিদাস, দামোদৰ, আৰু আন দুজন এই দলৰ সদস্য ।


২৩) শংকৰদেৱে কিমান চনত দ্বিতীয়বাৰৰ বাবে তীৰ্থলৈ গৈছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ১৫৫০ শকৰ আঘোন মাহত শংকৰদেৱে তীৰ্থলৈ গৈছিল ।


২৪) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে কি ধৰ্ম বিয়পাইছিল ?

উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে একশৰণ নামধৰ্ম বিয়পাইছিল ।

২৫) শংকৰদেৱৰ মুঠতে কিমানটা বৰগীত আছে ?

উত্তৰঃ-শংকৰদেৱে মুঠতে ২৪০ টা বৰগীত আছে ।

২৬) শংকৰদেৱৰ দ্বাৰা জনপ্ৰিয় হোৱা ধৰ্মীয় প্ৰতিষ্ঠানটোৰ নাম কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ দ্বাৰা জনপ্ৰিয় হোৱা ধৰ্মীয় প্ৰতিষ্ঠানটোৰ নাম শ্ৰী মন্ত শংকৰ সংঘ ।

২৭) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱ বটাঁৰ বিজয়ী প্ৰথমজন ব্যক্তি কোন আছিল ?

উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱ বটাঁৰ বিজয়ী প্ৰথম জন ব্যক্তি হ’ল-ডঃ ভূপেন হাজৰিকা ।

২৮) শংকৰদেৱে বৰগীত লিখিবলৈ কোনটো ভাষা ব্যৱহাৰ কৰিছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে বৰগীত লিখিবলৈ ব্ৰজাৱলী ভাষা ব্যৱহাৰ কৰিছিল।

২৯) শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱ আৰু মাধৱদেৱৰ মিনলক কি বুলি কোৱা হয় ?

উত্তৰঃ- শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱ আৰু মাধৱদেৱৰ মিলনক মনিকাঞ্চন সংযোগ বুলি কোৱা হয় ।

৩০) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে প্ৰচাৰ কৰা বৈষ্ণৱ ধৰ্মক আন কি নামেৰে জনা যায় ?

উত্তৰঃ-শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে প্ৰচাৰ কৰা বৈষ্ণৱ ধৰ্মক মহাপুৰুষীয়া ধৰ্ম নামেৰে জনা যায় ।

শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ বিষয়ে কিছু প্ৰশ্ন উত্তৰ || 60 Important Question & Answers about Sankardev

Financial Education in Assamese – click here

৩১) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে অনুষ্ঠিত কৰা প্ৰথমখন ভাওনাৰ নাম কি লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে অনুষ্ঠিত কৰা প্ৰথমখন ভাওনাৰ নাম হ’ল চিহ্নযাত্ৰা ।

৩২) শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা শেষৰখন ভাওনাখনৰ নাম কি লিখাঁ ?

উত্তৰঃ-শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা শেষৰখন ভাওনাখনৰ নাম হ’ল ৰাম বিজয়।

৩৩) শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা চিহ্নযাত্ৰা নামৰ ভাওনাখনৰ ৰচনা কাল কিমান খ্ৰীষ্টাব্দত বুলি জনা গৈছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা চিহ্নযাত্ৰা নামৰ ভাওনাখনৰ ৰচনা কাল ১৪৬৮ খ্ৰীষ্টাব্দত বুলি জনা গৈছিল ।

৩৪) শংকৰদেৱে মাধৱদেৱক কোনখন ঠাইত লগ পাইছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে মাধৱদেৱক বেলগুৰি নামৰ ঠাইত লগ পাইছিল ।

৩৫) শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱে সৃষ্টি কৰা নৱবৈষ্ণৱ ধৰ্মৰ মূল মন্ত্ৰ কি আছিল ?

উত্তৰঃ- শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱে সৃষ্টি কৰা নৱবৈষ্ণৱ ধৰ্মৰ মূল ভাৱ এক দেৱ , এক সেৱ, এক বিনে নাই কেৱ আছিল ।

৩৬) শংকৰদেৱৰ প্ৰিয় শিষ্যজনৰ নাম কি আছিল ?
উত্তৰঃ-শংকৰদেৱৰ প্ৰিয় শিষ্যজনৰ নাম হ’ল মাধৱদেৱ ।

৩৭) শংকৰদেৱে প্ৰথমে ক’ত সত্ৰ স্থাপন কৰিছিল ?
উত্তৰঃ-শংকৰদেৱে প্ৰথমে মাজুলীৰ ধুৱাহাট বা বেলগুৰিত সত্ৰ স্থাপন কৰিছিল ।


৩৮) শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা অন্যতম পুথিখনৰ নাম কি লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা অন্যতম পুথিখনৰ নাম হ’ল-কীৰ্তন-ঘোষা ।

৩৯) শংকৰদেৱে ৰচনা্ কৰা কেইখনমান পুথিৰ নাম লিখাঁ ।
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা কেইখন মান পুথিৰ নাম হ’ল- ভাগৱত, ৰুক্মিনী হৰন, পাৰিজাত হৰন, ৰাম বিজয়, গুণমালা, ভক্তি ৰত্নাৱলী, বৰগীত, অনুবাদ, গীত ইত্যাদি ।


৪০) শংকদেৱে ৰচনা কৰা সাহিত্যৰাজিক ৰচনা-ৰূপ হিচাপে কেইটা ভাগত ভগাব পাৰি ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা সাহিত্যৰাজিক ৰচনা-ৰূপ হিচাপে ছয়টা ভাগত ভগাব পাৰি ।


৪১) হৰিচন্দ্ৰ উপাখ্যানৰ কাব্যৰ মূল বিষয়বস্তু পৰা লোৱা হৈছিল ?
উত্তৰঃ-হৰিচন্দ্ৰ উপাখ্যানৰ কাব্যৰ মূল বিষয়বস্তু মাৰ্কণ্ডেয় পুৰাণাৰ ৭ ম ৮ম অধ্যায় পৰা লোৱা হৈছে ।


৪২) শংকৰদেৱে সংস্কৃত ভাষাত ৰচনা কৰা এখন গন্থৰ নাম লিখাঁ ?
উত্তৰঃ-শংকৰেদেৱে সংস্কৃত ভাষাত ৰচনা কৰা এখন গন্থৰ নাম হল-ভক্তি ৰত্নাকৰ ।


৪৩) শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা ভক্তি ৰত্নাকৰ নামৰ গন্থখনত কি কথা উল্লেখ আছে ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা ভক্তি ৰত্নাকৰ নামৰ গন্থখনত শ্ৰৱন,কীৰ্তন , অৰ্জন, বন্দন আদিৰ কথা উল্লেখ আছে ।
৪৪) শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা অনুবাদমূলক গন্থৰ ভিতৰত শ্ৰেষ্ঠ গন্থখনৰ নাম কি লিখাঁ ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰে ৰচনা কৰা অনুবাদমূলক গন্থৰ ভিতৰত শ্ৰেষ্ঠ গন্থখনৰ নাম হ’ল দশম ।


৪৫) শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা গীত সমূহক কেইটা ভাগত ভগাব পাৰি?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা গীতসমূহক দুটা ভাগত ভাগ কৰিব পাৰি ।


৪৬) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে কেইধৰনৰ ভটিমা সৃষ্টি কৰিছিল ?
উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে তিনিধৰনৰ ভটিমা সৃষ্টি কৰিছিল ।

৪৭) শংকৰদেৱে সৃষ্টি কৰা ভটিমা তিনিবিধৰ নাম লিখাঁ ।
উত্তৰঃ-শংকৰদেৱে সৃষ্টি কৰা তিনিবিধ ভটিমা হ’ল-১) নাট ভটিমা ২) দেৱ ভটিমা ৩) ৰাজ ভটিমা ।

Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱৰ বিষয়ে ৰচনা – click here

৪৮) শংকৰদেৱে প্ৰথমবাৰ তীৰ্থলৈ যাওঁতে কি কি ঠাই ভ্ৰমন কৰিছিল ?

উত্তৰঃ-শংকৰদেৱে প্ৰথমবাৰ তীৰ্থলৈ যাওঁতে জগন্নাথ, কাশী,গয়া, প্ৰয়াগ,বাৰানাসী, সীতাকুণ্ড, মথুৰা বৃন্দবন,বদৰিকাশ্ৰম আদি নান তীৰ্থঠাই ভ্ৰমন কৰিছিল ।

৪৯) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে প্ৰথমটো বৰগীত কোন ঠাইত ৰচনা কৰিছিল ?

উত্তৰঃ-শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে প্ৰথমটো বৰগীত বদৰিকাশ্ৰম নামৰ ঠাইত ৰচনা কৰিছল ।

৫০) শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা প্ৰথটো বৰগীতটোৰ নাম কি লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে ৰচনা কৰা প্ৰথমটো বৰগীতটোৰ নাম হ’ল-“মন মেৰি ৰাম চৰনহি লাগো ।

শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ বিষয়ে কিছু প্ৰশ্ন উত্তৰ || 60 Important Question & Answers about Sankardev

৫১) শংকদেৱে কেইবছৰ তীৰ্থভ্ৰমন কৰিছিল ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে বাৰ বছৰ তীৰ্থভ্ৰমন কৰিছল ।

৫২) শংকৰদেৱৰ প্ৰথম পুত্ৰজনৰ নাম কি আছিল লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ প্ৰথম পুত্ৰজনৰ নাম ৰামানন্দ আছিল ।

৫৩) শংকদেৱৰ দ্বিতীয় পুত্ৰজনৰ নাম কি লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ দ্বিতীয় পুত্ৰজনৰ নাম হৰিচৰন আছিল ।

৫৪) শংকৰদেৱৰ তৃতীয় পুত্ৰজনৰ নাম কি আছিল লিখাঁ ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ তৃতীয় পুত্ৰজনৰ নাম কমললোচন আছিল

৫৫) শংকৰদেৱে গাংমৌত কেইবছৰ বাস কৰিছিল ?

উত্তৰঃ- শংকদেৱে গাংমৌত সাত বছৰ ছমাহ বাস কৰিছিল।

৫৬) শংকৰদেৱক আন কি নামেৰে জনা গৈছিল ?

উত্তৰঃ- শংকৰদেৱক সাহিত্য-সংস্কৃতিৰ জনক বুলি কোৱা হৈছিল ।


৫৭) শংকৰদেৱৰ নাতিজনৰ নাম কি লিখাঁ ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ নাতিজনৰ নাম হ’ল – পুৰুষোত্তম ঠাকুৰ আছিল।


৫৮) শংকৰদেৱৰ সৰুকালৰ নাম কি আছিল লিখাঁ ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ সৰুকালৰ নাম গঙ্গাধৰ আছিল ।


৫৯) শংকৰদেৱে প্ৰচাৰ কৰা ধৰ্মটোক সাধাৰণতে কি বুলি জনা যায় ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱে প্ৰচাৰ কৰা ধৰ্মটোক সাধাৰণতে এক শৰণীয়া নাম ধৰ্ম বুলি জনা যায়।


৬০) শংকৰদেৱৰ জোৱাইকৰ নাম কি আছিল লিখাঁ ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ জোৱাইকৰ নাম হৰি আছিল ।


৬১ শ্ৰী মন্ত সংকৰদেৱে কি কি বাদ্য-যন্ত্ৰ সৃষ্টি কৰিছিল ?
উত্তৰঃ- শ্ৰী মন্ত শংকৰদেৱে খোল, তাল, ডবা,কাহঁ, শংখ,মৃদংগ আদিক সৃষ্টি কৰিছিল ।


৬২) শংকৰদেৱৰ কিমান শকৰ কিমান তাৰিখে মৃত্যু হৈছিল ?
উত্তৰঃ- শংকৰদেৱৰ ১৪৯০ শকৰ ভাদ মাহৰ ২১ শুক্লা দ্বিতীয় তিথিত মৃত্যু হৈছিল ।

Join us on WhatsAppclick here
Create Your Free Demat Account on GROWWclick here

60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE 

by Leave a Comment

1. What is the another name of Barak river
বৰাক নদীৰ আন এটা নাম কি ?
Answer : River Surma || 60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE 

2. What is the smallest river Island
পৃথিৱীৰ ক্ষুদ্ৰতম নদী দ্বীপ নাম কি ?
Answer: Umananda

3. How many UNESCO site’s are there in Assam ?
অসমত মুঠ কেইখন বিশ্ব ঐতিহ্য ক্ষেত্ৰ আছে ?
Answer: 2

4. Where is the Asia’s first Crude oil discovered?
এছিয়াৰ প্ৰথমটো তেল শোধনাগাৰ কোনটো ?
Answer: Digboi


5. When did tea discover in Assam?
কিমান চনত অসমত চাহ আৱিষ্কাৰ কৰা হৈছিল ?
Answer: 1823

6. From which year Rail Service started in Assam?
অসমত সৰ্বপ্ৰথম কিমান চনৰ পৰা ৰেল সেৱা আৰম্ভণি হয় ?
Answer: 1882

7. অসমৰ ৰাজধানী খন কিমান চনত চিলং অৰ পৰা দিছপুৰত স্থাপন কৰা হৈছিল ?
In Which year capital of Assam shifted from shillong to Dispur ?
Answer: 1973


8. স্বাধীনতাৰ সময়ত অসমত কেইখন জিলা আছিল ?
How many districts are there in Assam at the time of Independence ?
Answer: 13

9. অসমৰ ৰাজ্যিক গীত টো কোনে ৰচনা কৰিছিল ?
Answer: laxminath bezbaruah

10. How many Tiger Reserve are there in Assam?
অসমত কেইটা ব্যাঘ্ৰ প্ৰকল্প আছে?
Answer: There are 4 Tiger Reserve in Assam || 60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE 

Financial Knowledge in Assamese – click here

11. Who was the first woman Chief Minister of Assam?
অসমৰ প্ৰথম মহিলা মুখ্য মন্ত্ৰী কোন আছিল?
Answer : ছৈয়দা আনোৱাৰা টাইমূৰ

12. What was the first Assamese Monthly Magazine of Assam?
অসমৰ প্ৰথম মাহিলী আলোচনীখনৰ নাম কি আছিল ?
Answer : অৰুনোদই (1846)

13. Who was the first Assamese to climb Mount Everest?
মাউণ্ট এভাৰেষ্ট আৰোহণ কৰা প্ৰথম অসমীয়া কোন?
Answer : Tarun Saikia


14. What was the name of first Assamese colour film ?
প্ৰথম অসমীয়া ৰঙীন ছবিখনৰ নাম কি আছিল ?
Answer : ভাইটি

15. What is the name of first film studio of Assam ?
অসমৰ প্ৰথম চলচ্চিত্ৰ ষ্টুডিঅ’ৰ নাম কি ?
Answer : জ্যোতি চিত্ৰবন


16. Which is the first bridge of Assam over Brahmaputra river?
ব্ৰহ্মপুত্ৰ নদীৰ ওপৰত অসমৰ প্ৰথমখন দলং কোনখন?
Answer : শৰাইঘাট দলং

17. Who was the First Assamese IAS from Assam?
অসমৰ পৰা প্ৰথম অসমীয়া আই এ এছ বিষয়া কোন আছিল?
Answer : আনন্দৰাম বৰুৱা

18) Which is the first daily English newspaper of Assam? অসমৰ প্ৰথম দৈনিক ইংৰাজী কাকত কোনখন?

Answer : The Assam Tribune

19) Which was the first College in Assam ?
Answer : Cotton College

20) Who was the first from Assam to become Prime Minister of India?
অসমৰ কোনজন প্ৰথম ভাৰতৰ প্ৰধানমন্ত্ৰী হৈছিল?
Answer : Fakhruddin Ali Ahmed

21) Who was the first Assamese to won the first Bharat Ratna Award from Assam?
ভাৰতৰত্ন বঁটা লাভ কৰা প্ৰথম অসমীয়া কোন?
Answer : Dr. ভূপেন হাজৰিকা

22) Who was the first Assamese Singer to won the “Asom Ratna Award”?
“অসম ৰত্ন বঁটা” লাভ কৰা প্ৰথমজন অসমীয়া গায়ক কোন?
Answer : Dr . ভূপেন হাজৰিকা

23) Which is the first Medical Collage of Assam?
অসমৰ প্ৰথম মেডিকেল কলেজ কোনখন?
Answer : Assam Medical Collage ( Dibrugarh, 1947)

24) Who was the first Assamese to won “Dada Saheb Phalke Award”?
“দাদা চাহেব ফাল্কে বঁটা” লাভ কৰা প্ৰথম অসমীয়া কোন?
Answer : Dr Bhupen Hazarika

25) Who was the First female Olympic participant from Assam?
অসমৰ পৰা প্ৰথম মহিলা অলিম্পিক অংশগ্ৰহণকাৰী কোন আছিল?
Answer : Lovelina Borgohain

26. Name the one and only Ramsar Site ( wet land ) of Assam
অসমৰ একমাত্ৰ ৰামছৰ স্থল টোৰ নাম কি ?
Answer : Deepor Beel

27. অসমৰ কোনখন ঠাইত মৰাপাটৰ কাৰখানা আছে ?
Answer : শিলঘাট।

28. অসমৰ কত দিয়াচলাইৰ কাৰখানা আছে ?
Answer : ধুবুৰী।

29. What is the another name of Barak river
বৰাক নদীৰ আন এটা নাম কি ?
Answer : River Surma || 60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE 


Assam Government Competitive Examination Previous Year’s Question & Answers – click here

60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE


30. What is the smallest river Island
পৃথিৱীৰ ক্ষুদ্ৰতম নদী দ্বীপ নাম কি ?
Answer : Umananda

31. How many UNESCO site’s are there in Assam ?
অসমত মুঠ কেইখন বিশ্ব ঐতিহ্য ক্ষেত্ৰ আছে ?
Aswer : 2 ( Kaziranga & Manas )

List of National Parks in Assam – click here

32. Where is the Asia’s first Crude oil discovered?
এছিয়াৰ প্ৰথমটো তেল শোধনাগাৰ কোনটো ?

Answer : Digboi, Assam


33. Where is the coffee reasearch centre of Assam established
অসমৰ কফি গৱেষণা কেন্দ্ৰ টো কত অৱস্থিত ?
Answer : Gunjong


34. Which river is known as “Kameng” in Arunachal Pradesh?
Answer : jia bharali

35. When did tea discover in Assam?
কিমান চনত অসমত চাহ আৱিষ্কাৰ কৰা হৈছিল ?
Answer : 1823

36) ব্ৰহ্মপুত্ৰ নদৰ আটাইতকৈ দীঘল উপনৈ কোনখন ?
Which is the largest tributary of Brahmaputra river?
Answer : Subansiri

37) From which year Rail Service started in Assam?
অসমত সৰ্বপ্ৰথম কিমান চনৰ পৰা ৰেল সেৱা আৰম্ভণি হয় ?
Answer : 1882

38) অসমৰ ৰাজ্যিক গীত টো কোনে ৰচনা কৰিছিল ?
Answer : Laxminath Bezbarua

39) স্বাধীনতাৰ সময়ত অসমত কেইখন জিলা আছিল ?
How many districts are there in Assam at the time of Independence?
Answer : 13

40) অসমৰ ৰাজধানী খন কিমান চনত দিছপুৰৰ স্থাপন কৰা হৈছিল ?
In Which year capital of Assam established in Dispur ?

Answer : In 1973

41. Who was the second president of Assam Sahitya Sabha?
অসম সাহিত্য সভাৰ দ্বিতীয় সভাপতি কোন আছিল?
Answer : Chandradhar Barua

42. The Hayagriva Madhava temple of Hajo is located in which hill ?
হাজোৰ হায়াগ্ৰীৱ মাধৱ মন্দিৰ কোনটো পাহাৰত অৱস্থিত ?
Answer : Manikut Hills

43. Gibon Wildlife sanctuary is located at?
গিবন বন্যপ্ৰাণী অভয়াৰণ্য কত অৱস্থিত?
Answer : Jorhat

Sri Sri Madhav Deva Essay in Assamese – click here

44. The first Stadium was built in _____
অসমৰ প্ৰথমটো ষ্টেডিয়াম কত
Answer : Jorhat

45. Who was the first Governor of independent Assam ?
স্বাধীন অসমৰ প্ৰথম ৰাজ্যপাল কোন আছিল ?
Answer : Sir Akbar Hydari

46. Which one was the first capital of Ahom Kingdom in Assam ?
আহোম সকলৰ প্ৰথমখন ৰাজধানীৰ নাম কি ?
Answer : Charaideo

47. When Dr. Bhupen Hazarika had been awarded with Dadasaheb Phalke Award ?
ড° ভূপেন হাজৰিকাক কেতিয়া দাদাচাহেব ফাল্কে বঁটাৰে সন্মানিত কৰা হৈছিল?
Answer : 1992

48. Which Assamese film bagged the National Film award in 2014 ?
২০১৪ চনত কোনখন অসমীয়া ছবিয়ে ৰাষ্ট্ৰীয় চলচ্চিত্ৰ বঁটা লাভ কৰিছিল ?
Answer : Ajeyo

49. The area of Kaziranga National Park is
কাজিৰঙা ৰাষ্ট্ৰীয় উদ্যানৰ মাটিকালি প্ৰায়
Answer : 430 Sq. km.


50. The Treaty of Yandaboo signed between east India company and which one of the following ?
ইষ্ট ইণ্ডিয়া কোম্পানী আৰু তলৰ কোনটো কোম্পানীৰ মাজত ইয়াণ্ডাবু সন্ধি স্বাক্ষৰিত হয় ?
Answer : 24 February; 1826 with King of Burma || 60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE 

51. When does people of Assam celebrates “Lachit Divas “
অসমৰ মানুহে কেতিয়া “লাচিত দিৱস ” উদযাপন কৰে ?
Answer : 24th November লাচিত দিৱস – click here

52. In which year Gopinath Bordoloi was arrested for taking part in the freedom movement ?
কোন বছৰত স্বাধীনতা আন্দোলনত অংশ লৈ গোপীনাথ বৰদলৈক গ্ৰেপ্তাৰ কৰা হৈছিল ?
Answer : 1922

53. In addition to Assamese, which other language from the state is included in the Eight Schedule of the Indian constitution ?
অসমীয়াৰ উপৰিও ৰাজ্যৰ পৰা আন কোনটো ভাষা ভাৰতীয় সংবিধানৰ অষ্টম অনুসূচীত অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছে ?
Answer : Bodo

54. Ali – Aai – Ligang is a festival celebrated by
আলি – আই – লিগাংৰ অসমৰ কোন জনজাতিৰ দ্বাৰা উদযাপন কৰা এক উৎসৱ ?
Answer : Mising

55. Guwahati Tea Auction centre was established in which year?
গুৱাহাটী চাহ নিলাম কেন্দ্ৰ কোন চনত স্থাপন কৰা হৈছিল?

Answer : 1970

56. Where is the Moidam of Lachit Borphukan situated?
লাচিত বৰফুকনৰ মৈদাম ক’ত অৱস্থিত?
Answer : Jorhat

57. Who built Moidam of Lachit Borphukan?
লাচিত বৰফুকনৰ মৈদামখন কোনে নিৰ্মাণ কৰিছিল?
Answer : Swargadeo Udayaditya Singha

58. Siang, joined by Lohit and Dibang makes which of the following rivers
ছিয়াং, লোহিত আৰু দিবাঙে যোগ দি তলৰ কোনখন নদী তৈয়াৰ কৰে
Answer : Brahmaputra

59. Which river is known as Kameng in Arunachal Pradesh ?
কোনখন নদীক অৰুণাচল প্ৰদেশৰ কামেং নামেৰে জনা যায় ?
Answer : Jia Bharali

60. In which year Assam State Transport Corporation ( ASTC ) ESTABLISHED ?
কোন চনত অসম ৰাজ্যিক পৰিবহণ নিগম ( ASTC ) প্ৰতিষ্ঠা কৰা হৈছিল ?
Answer : 1970


61. Which one is the first mobile theatre in Assam?
Answer : Kohinur Theatre

62. Who was also known as “Bihogi Kobi ” ?
“বিহগী কবি” নামেৰেও কাক জনা গৈছিল ?
Answer : Raghunath Choudhary

অন্যৰ প্ৰতি ব্যৱহাৰ প্ৰশ্ন উত্তৰ || Class 9 Assamese || Chapter 6 – click here

Join us on WhatsAppclick here
Create Your Free Demat Account on GROWWclick here
60 অসমৰ সাধাৰণ জ্ঞানৰ প্ৰশ্নোত্তৰ || ASSAM GK IN ASSAMESE LANGUAGE 



বৰগীত || Lesson – 1 || Class 10 Question Answers

by Leave a Comment

বৰগীত || Lesson – 1 || Class 10 Question Answers কবি পৰিচয় :

শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ : নৱ বৈষ্ণৱ ধৰ্মৰ অন্যতম প্ৰচাৰক শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱৰ জন্ম হৈছিল লক্ষীমপুৰ জিলাৰ নাৰায়ণপুৰৰ লেটেকু পুখুৰীত ১৪৮৯ চনত জন্ম হয়। তেওঁৰ পিতৃ গোবিন্দ গিৰী ভূঞা আৰু মাতৃ মনোৰমা । শঙ্কৰদেৱৰ প্ৰীয় শিষ্য মাধৱদেৱ গুৰুক পদাংককে অনুসৰণ কৰে । তেওঁ গণককুছি , সুন্দৰী দিয়া ভেলা দংগা আদিত ধৰ্ম প্ৰচাৰ কৰিছিল । ধৰ্ম প্ৰচাৰৰ লগতে সাহিত্য সংস্কৃতিৰো পূজাৰী এইজনা মহান গুৰুৰ সাহিত্যিক জীৱনৰ কীৰ্তি স্তম্ভ হল ‘ নামঘোষা ‘ , এহেজাৰটা ঘোষা থকা বাবে এইজনাক হেজাৰী বুলি কোৱা হয় । তেওঁৰ আন আন ৰচনা সমুহ হল –
*আখ্যান মূলক ৰচনা* – ৰাজ সুয় কাব্য, আদিকাণ্ড ৰামায়ণ ।
*তত্ত্ব মূলক ৰচনা* – জন্ম ৰহস্য, ভক্তি – ৰত্নাবলী, নাম মালিকা
*নাট* – অৰ্জুন ভঞ্জন বা দধিমথন

মহাপুৰুষ শ্ৰীমন্ত শঙ্কৰদেৱৰ দ্বাৰা প্ৰচাৰিত বৈষ্ণৱ ধৰ্মক সাধাৰণ মানুহৰ অধিক কাষ চপাই নিয়াৰ অৰ্থে মাধৱদেৱ তেওঁৰ ৰচনা ৰাজিত ঘৰুৱা ভাৱ – ভাষা ব্যৱহাৰ কৰি তাৰ জৰিয়তে জনসাধাৰণক বৈষ্ণব ধৰ্মৰ তত্ত্ব সমূহ সহজে বুজি পোৱাত সহায় কৰিছিল । এই গীতটি মাধৱদেৱৰ ভক্তিৰ উৎকৃষ্ট নিদৰ্শন ।

বৰগীতৰ লক্ষণ সমূহ :

১) বৰগীত সমূহ শাস্ত্ৰীয় ৰাগ তালযুক্ত গীত ।
২) বৰগীতৰ ভাষা ব্ৰজাৱলী ।
৩) বৰগীত সমূহ ভক্তিমূলক তথা ঈশ্বৰৰ মহত্ব প্ৰকাশক ।
৪) শংকৰ মাধৱ লিখা গীতসমূহক বৰগীত বোলা হয় । নামধৰ্ম প্ৰচাৰৰ উ্দেশ্যে বৰগীত সমূহ ৰচিত ।
৫) বৰগীত সমূহ মূলত ভক্তি ৰস প্ৰধান যদিও তাত দশ্যো শান্ত বাৎসল্লো আদি ৰসৰে সমাবেশ ঘটিছে ।
৬) মাধৱদেৱৰ বৰগীত সমূহ ঘাইকৈ শ্ৰী কৃষ্ণৰ লীলা বিষয়ক ।

SEBA HSLC Examination Previous Year’s Question & Answers – click here


ব্ৰজাৱলী ভাষা :

ব্ৰজাৱলী ভাষা একপ্ৰকাৰৰ কৃত্ৰিম সাহিত্যিক ভাষা , শঙ্কৰদেৱৰ সময়ত অসম , বংগ আৰু উৰিষ্যাত এটা কৃত্ৰিম ভাষাৰ মাধ্যমত ভগৱান শ্ৰী কৃষ্ণৰ লীলা বিষয়ক গীত পদৰ সৃষ্টি হৈছিল, এই সাহিত্যিক ভাষাক ব্ৰজবুলি , ব্ৰজবলে আৰু অসমীয়াত ব্ৰজাৱলী ভাষা বোলা হয় ।
পশ্চিম হিন্দীৰ অপভংশ্ৰ ভাষাৰ লগত ইয়াৰ কোনো সম্পৰ্ক নাই । ব্ৰজাৱলী ভাষাৰ মূল ভেটি মৈথিলী । তাৰ লগত ভোজপুৰী নেয়াৰী আৰু কাষৰীয়া অঞ্চলৰ আন ভাষাৰ সংমিশ্ৰণে ই ঠাই বিশেষ একোটা স্বতন্ত্ৰ ৰূপ লাভ কৰে । ব্ৰজাৱলী ভাষা এহাতে শক্তিশালী আৰু স্বৰধ্বনি অধিক প্ৰয়োগৰ বাবে শ্ৰুতিমধুৰ । বৰগীত || Lesson – 1 || Class 10 Question Answers

ভাৱ বিষয়ক প্ৰশ্ন উত্তৰ :

১) চমুকৈ প্ৰশ্নৰ উত্তৰ দিয়া :

ক) ” ….. নেৰিব বান্ধব মোক জীৱনে মৰণে । “
– কবিয়ে জীৱনে মৰনে নেৰিবৰ বাবে কাক অনুৰোধ কৰিছে ?
উত্তৰ : শ্ৰী কৃষ্ণক

খ) ‘ সনক – সনন্দ যোগী যাহাকু বিধায়।’
– সনক – সনন্দ যোগী সকলে কাক ধ্যান কৰে বুলি কৈছে ?
উত্তৰ : সনক – সনন্দ যোগী সকলে শ্ৰী কৃষ্ণৰ ধ্যান কৰে বুলি কৈছে ।

গ) কবি কিহঁত আতুৰ হোৱা বুলি কৈছে ?
উত্তৰ : বিষয় বাসনাত।

ঘ) বৰগীত টো কোনে ৰচনা কৰা ?
উত্তৰ : শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱৰ।

ঙ ) বৰগীতটি কি ৰাগত বন্ধা আছে ?
উত্তৰ : বসন্ত

চ ) কবিয়ে বান্ধব বুলি কাক কাক সম্বোধন কৰিছে ?
উত্তৰ : শ্ৰী কৃষ্ণক

ছ) ‘ মোহ পাশ ‘ মানে কি ?
উত্তৰ : মায়াৰ বান্ধোন ।

Assamese Essay Section – click here

২) বৰগীতৰ মূলভাৱ লিখা :

উত্তৰ : পাঠত উল্লেখিত শ্ৰী শ্ৰী মাধৱ দেৱ বিৰচিত বসন্ত ৰাগত বন্ধাবৰ গীতটিত মাধৱদেৱৰ ভক্তিৰ উৎকৃষ্ট নিদৰ্শন দেখিবলৈ পোৱা যায়।

কবিয়ে উল্লেখ কৰিছে যে শ্ৰী কৃষ্ণ হল সকলোৰে পিতৃ স্বৰূপ, জীৱনে মৰণে তেওঁক যেন কেতিয়াও নেৰে তাৰ বাবে তেওঁ ভগবানৰ চৰণত শৰণ লৈছে । সনক সনন্দ যোগী সকলে যাক ধ্যান কৰে, সহস্ৰ বাৰ জন্ম গ্ৰহণ কৰি ও যাৰ অস্তিত্বৰ সীমা বিচাৰি পোৱা নাযায়, সেই জন পৰম ব্ৰহ্মাক তেওঁ নিছিনা সাধাৰণ মানুহে কি বুজিব, হৰিৰ মহিমা অপাৰ । বিষয় বাস নাত মত্ত হৈ থাকি তেওঁক বুজিব নোৱাৰি, সেয়েহে এই মায়াময় সংসাৰৰ পৰা শ্ৰী কৃষ্ণই অৰ্থাৎ হৰিয়ে উদ্ধাৰ নকৰিলে কোনেও উদ্ধাৰ কৰিব নোৱাৰে ।

গতিকে শ্ৰী কৃষ্ণৰ চৰণেই হৈছে মহাধন তেৱেঁই হৈছে ভক্ত সকলৰ জীৱন, ভক্ত সকল নিজৰ অজ্ঞতে নানা ভুল ভ্ৰান্তি কৰে, কৃপাৰ সাগৰ স্বৰূপে কৃষ্ণই দয়া নকৰিলে আন কোনেও মুক্তি দিব নোৱাৰে । সেইকাৰণে শ্ৰী কৃষ্ণৰ চৰণত শৰণ লোৱাৰ বাহিৰে অইন উপায় নাই । শেষত মাধৱদেৱে কাতৰ ভাবে প্ৰাৰ্থনা জনাইছে শ্ৰী কৃষ্ণই যাতে এই মায়া মোহৰ বান্ধোনৰ পৰা তেওঁক মুক্ত কৰে আৰু তাৰ বাবে তেওঁ দাসৰ দাস হৈ শ্ৰী কৃষ্ণৰ চৰণত নিজকে সমৰ্পণ কৰিছে ।বৰগীত || Lesson – 1 || Class 10 Question Answers

৪) বাখ্যা কৰা :

ক) সহস্ৰ বয়নে যাৰ নপাবন্ত সীমা
অধমে জানিব কেনে তোমাৰ মহিমা ।

উত্তৰ : উদ্ধৃত পদফাকি আমাৰ পাঠ্য পুথিৰ অন্তৰ্গত মাধৱদেৱ ৰ বিৰচিত বৰগীত ৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে ।

ইয়াত শ্ৰী কৃষ্ণৰ মহিমা সাধাৰণ মানুহে যে বুজা টান সেই বিষয়ে কবলৈ যোৱাৰ প্ৰসঙ্গত উক্ত পদ ফাকিৰ অৱতাৰণা কৰিছে ।

শ্ৰী কৃষ্ণৰ মহিমা অপাৰ, এই বিশ্বৰ প্ৰতিটো বস্তুতে তেওঁৰ স্থিতি বৰ্তমান, তেওঁক বাদ দি পৃথিৱীৰ কল্পনা কৰিব নোৱাৰি । সনক – সনন্দ আদি যোগীসকলেও যাক প্ৰানত ধ্যনত লাভ কৰিব পৰা নাই তেনে স্তৰত কবিৰ দৰে সাধাৰণ মানৱে তেওঁৰ মহিমা কি বুজি পাব , ভগৱানক লাভ কৰিবলৈ হলে একান্ত সাধনাৰ প্ৰয়োজন । এই জগতখন হৈছে মায়াময়, এই সংসাৰৰ পৰা পৰিত্ৰাণ পোৱা সাধাৰণ মানুহৰ পক্ষে সম্ভৱ নহয়, সেয়েহে কবিয়ে কৈছে যে একমাত্ৰ ভগবানৰ শৰণাপন্ন হলেহে মায়াৰ সংসাৰৰ পৰা পৰিত্ৰাণ পাব পাৰি ।

খ ) আতুৰ ভৈলাহো হৰি বিষয় কিকলে
কৰিয় উদ্ধাৰ মোক চৰণ কমলে ।

উত্তৰ : উদ্ধৃত পদফাকি আমাৰ পাঠ্য পুথিৰ অন্তৰ্গত মাধৱদেৱ ৰ বিৰচিত বৰগীত ৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে ।

ইয়াৰ জৰিয়তে কবিয়ে বিষয় বাসনাৰ ব্ৰতী হৈ তাৰ পৰা উদ্ধাৰ পাবৰ কাৰণে শ্ৰী কৃষ্ণৰ শৰণাপন্ন হোৱাৰ কথা বৰ্ণনা কৰিছে ।

মানুহে এই সংসাৰত মায়াত আবদ্ধ হৈ আছে, মায়াত আবদ্ধ হৈ থাকি মানুহে ঈশ্বৰৰ কথা নাভাবে, বিষয় বাসনাৰ আত্ম বিভোৰ হৈ মানুহে ভগৱানক বিচাৰি নাপায় । শেষত যেতিয়া মুক্তিৰ পথ বিচাৰি নাপায় তেতিয়াহে শেষ আশ্ৰয় হিচাপে শ্ৰী কৃষ্ণক বিচাৰে । সেয়েহে কবিয়ে বিষয় বাসনাৰ পৰা নিজকে মুক্ত কৰিবলৈ ভগবানৰ শৰণাপন্ন হবলৈ বিচাৰিছে, যাতে তেওঁ এই সংসাৰৰ পৰা উদ্ধাৰ পায় ।

গ) তোমাৰ চৰণ দুই মোৰ মহা ধন
ভকত জনেৰ নিজ তুমিছে জীৱন

উত্তৰ : উদ্ধৃত পদফাকি আমাৰ পাঠ্য পুথিৰ অন্তৰ্গত মাধৱদেৱ ৰ বিৰচিত বৰগীত ৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে ।

ইয়াৰ জৰিয়তে কবিয়ে ভক্ত সকলৰ জীৱন স্বৰূপ যে শ্ৰী কৃষ্ণ সেই কথা কব বিচাৰিছে ।

কবিয়ে কৈছে যে মানুহে সংসাৰত জন্ম লাভ কৰি বিষয় বাসনাৰ আবদ্ধ হয়, বিষয় বাসনাৰ আতুৰ হৈ থকা লোকে কেতিয়াও মুক্তি লাভ কৰিব নোৱাৰে । হৰিৰ মহিমা আমাৰ নিচিনা সাধাৰণ মানুহে বুজাটো টান । কবিৰ মতে কৃষ্ণৰ চৰনেই পৰম ধন, ভকত সকলৰো তেৱেঁই জীৱন । অন্তৰত ভগৱানৰ প্ৰতি একান্ত ভক্তি থাকিলে তেওঁক পাব পাৰি, গতিকে মায়াৰ বন্ধনৰ পৰা মুক্ত হৈ কৃষ্ণৰ চৰণ সেৱা কৰিলেহে মানৱে মুক্তিৰ পথ লাভ কৰিব পাৰে।

Financial Education in Assamese – click here


ঘ) সনক – সনন্দ যোগী যাহাকু বিধায়।’
সকল নিগমে যাক বিচাৰি নাপায় ।

উত্তৰ : উদ্ধৃত পদফাকি আমাৰ পাঠ্য পুথিৰ অন্তৰ্গত মাধৱদেৱ ৰ বিৰচিত বৰগীত ৰ পৰা তুলি দিয়া হৈছে ।

এই সংসাৰত মানুহে ময়াত আবদ্ধ হৈ থাকি ঈশ্বৰৰ কথা চিন্তা নকৰে কিন্তু তেওঁৰ কৃপা অবিহনে জীৱৰ মোক্ষ প্ৰাপ্তি নহয় । সনক – সনন্দ আদি যোগীসকলে পাৰ্থিৱ সুখ বিসৰ্জন দি শ্ৰী কৃষ্ণক ধ্যানত বিচাৰিছিল, কিন্তু তথাপিও কৃষ্ণক পোৱা নাছিল সেয়েহে কবিয়ে নিজকে অধম বুলি কৈ তেওঁৰ মহিমা ৰ কথা একো নাজানে বুলি কৈছে, কৃষ্ণৰ মহিমা অপাৰ, একমাত্ৰ ভক্তিৰেহে আৰাধনা কৰি তেওঁৰ মহিমা বুজিব পাৰি । ভক্তৰ মনোবাঞ্ছা পূৰণৰ বাবে তেওঁ নানা লীলা খেলা কৰে । কবিয়ে কৈছে যে ভকত সকলৰ আত্মা স্বৰূপে কৃষ্ণই বিৰাজ কৰি থাকে, তেওঁৰ কৃপাত হে জীৱৰ মোক্ষ প্ৰাপ্তি হয়।বৰগীত || Lesson – 1 || Class 10 Question Answers

Join us on WhatsAppclick here
Create Your Free Demat Account on GROWWclick here

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper 2022

by Leave a Comment

Grade-III Question Paper 2022

State_Level_Recruitment_Commission
#Grade_III_Question_Paper_4_2022
#SLRC_SEBA
Direct Recruitment 2022
(Bachelor’s Degree/ Bachelor’s Degree with Computer Certificate/ Diploma)

যোৱা ২৮ আগষ্ট, ২০২২ তাৰিখে এছ এল পি আৰ বি অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি পৰীক্ষাৰ বিষয়াসকলে এই পৰীক্ষাত যথেষ্ট সংখ্যক পৰীক্ষাৰ্থীয়ে অৱতীৰ্ণ হৈছিল আৰু এতিয়া বিভিন্ন ছেটৰ বাবে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ প্ৰশ্নকাকত আগ্ৰহেৰে বিচাৰিছে। এই লেখাটোত আমি আপোনালোকক অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণী ২০২২ পৰীক্ষাৰ কাগজৰ মুক্তিৰ তাৰিখকে ধৰি অত্যাৱশ্যকীয় তথ্য আগবঢ়াম

The officials of the SLPRB Assam Direct Recruitment Exam conducted the examination on August 28, 2022. A significant number of candidates appeared for the test and are now eagerly seeking the Assam Direct Recruitment Grade III and Grade IV Question paper for different sets. In this article, we will provide you with essential details including the release date of the Assam Direct Recruitment Grade III and Grade IV 2022 Exam Paper

শিশুলীলা; Lesson 1 || Class 9 Assamese Question Answer – click here

অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি পৰীক্ষা তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীত তৃতীয় শ্ৰেণীৰ পদত পদ লাভৰ আকাংক্ষিত প্ৰাৰ্থীসকলৰ বাবে এক উল্লেখযোগ্য সুযোগ। প্ৰাৰ্থীসকলক তেওঁলোকৰ প্ৰস্তুতিত সহায় কৰিবলৈ এই লেখাটোত অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি তৃতীয় শ্ৰেণী আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণী ২০২২ পৰীক্ষাৰ কাগজ ছেট ডাউনলোড কৰিব পৰা লিংক আগবঢ়োৱা হৈছে ৩ আৰু চতুৰ্থ শ্ৰেণীৰ প্ৰশ্নকাকত ২০২২ PDF. পৰীক্ষাৰ আৰ্হিৰ বিষয়ে তেওঁলোকৰ বুজাবুজি বৃদ্ধি আৰু সামগ্ৰিক প্ৰদৰ্শন উন্নত কৰিবলৈ এই সম্পদ ব্যৱহাৰ কৰিবলৈ পৰামৰ্শ দিয়া হয়। ইয়াৰ উপৰিও আপত্তি শাখাই স্বচ্ছতা নিশ্চিত কৰে আৰু পৰীক্ষাৰ কাগজৰ সৈতে জড়িত উদ্বেগ উত্থাপন বা আপত্তি দাখিল কৰিবলৈ পৰীক্ষাৰ্থীসকলক এক মঞ্চ প্ৰদান কৰে। ফলপ্ৰসূ প্ৰস্তুতি আৰু কৌশলগত দৃষ্টিভংগীৰে পৰীক্ষাৰ্থীয়ে অসম প্ৰত্যক্ষ নিযুক্তি পৰীক্ষাত পাৰদৰ্শিতা দেখুৱাব পাৰে আৰু তৃতীয় শ্ৰেণীৰ পদত সফল কেৰিয়াৰৰ বাট মুকলি কৰিব পাৰে।

Get All Kinds of Competitive Question Paper – click here

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper 2022

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper 2022

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper 2022

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper 2022

Assam History Previous Years Question Paper – click here

State Level Recruitment Commission Grade-3 Question Paper 2022Download
Join us on WhatsAppclick here
Create Your Free Demat Account on GROWWclick here

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

by Leave a Comment

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

 

1) What did Lencho hope for ?

Answer: Lencho hoped for a downpour or atleast a shower.

2) Why did Lencho say the raindrops were like ‘new coins’ ?

Answer: Lencho was an experienced farmar. He knew that atleast a shower would help him in yielding a good harvest. It would bring him prosperity. So, he felt the rain drops were like ‘new coins’.

3) How did the rain change ? What happened to Lencho’s field?

Answer: Suddenly a strong wind began to blow and along with the rain very large hailstones began to fall. Thus, the rain changed into a hailstorm
The hail rained for an hour, not a leaf remained on the trees. The corns in Lencho’s field was totally destroyed. The flowers were gone from the plants. A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

4) What were Lencho’s feeling when the hailstorm stopped?

Answer: When the hail stopped, Lencho’s soul was filled with sadness. He realised that everything was ruined by the hailstorm and nothing was left to feed his family for the entire year. He only could visualise the black future of his family.

5) Who or what did Lencho have faith in? What did he do?

Answer: Lencho have strong faith God. He believe that god’s eyes watch every thing, even what is deep in one’s conscious, Hence, he wrote a letter to God citing that he needs a hundred pesos to sow his field again that was destroyed by hailstorm.

6 ) Who read the letter?

Answer: The postmaster read the letter.

7) What did Postmaster do after reading the letter?

Answer: Initially the postmaster broke out into laughter, but soon he moved by the belief of Lencho in God and for not to shake Lencho’s faith in God, the postmaster collected money and sent it to Lencho signing the letter as God.

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

8) Was Lencho surprised to find a letter for him with money in it ? or Did Lencho try to find out who had send the money to him ? why? why not ?

Answer : Lencho was surprised to find a letter for him with money in it nor did he try to find out who had sent the money to him. It was because he was very confident and had firm faith in God that his request would be take care of by almighty.

9) What made Lencho angry ? or Why did Lencho become angry ?

Answer : When Lencho counted the money, he found only 70 pesos instead of 100 pesos demanded by him from GOD. He was sure that God could neither make a mistake in sending him less money , nor could he have denied Lencho what he had requested . So, he doubted the honesty of the post office employees and become angry.

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

10) Why does the post master send money to Lencho ? Why does he sign the letter as “GOD” ?

Answer : The postmaster was deeply moved by Lencho’s faith in God. So, in order to not to shake Lencho’s faith in God expressed the letter, so the post master sent money to him. The postmaster sign the letter as God because he felt it was very essential to convey a massage to Lencho that God had sent him the money and that God himself sign on it.

11) Who does Lencho think has taken the rest of the money ? What is the irony of the situation ?

Answer : Lencho thought the post office employees have taken rest of the money. The irony in this situation is that Lencho ends up suspecting those very people who have helped him in his crisis, in order not to shake his faith in God .

12) What kind of a person Lencho was ?

Answer : Lencho was a very hardworking and naive kind of person. He had a complete faith in God. A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

মানৱ বন্দনা || Lesson-2 || Class – 9; Assamese Question Answers – click here

 

Additional Question Answers of “A Letter to God ” for Mark – 1

1) Who was Lencho ?

Answer : Lencho was a farmar .

2) What was Lencho’s profession ?

Answer: Lencho’s profession was farming.

3) When did Lencho write a letter to God ?

Answer: Lencho wrote a letter to God when his crops were ruined in a hailstorm.

4) What dis Lencho asked for God in his letter ?

Answer: Lencho asked for a hundred pesos from God in his letter .

5) Where was Lencho’s house situated ?

Answer: Lencho’s house was situated in the crest of a low hill in a solitary valley.

6) What could be seen from the Lenchos house ?

Answer: From the height of Lencho’s house one could see the river and the field of ripe corn dotted with flowers.

7) What did Lencho cultivate ?

Answer: Lencho cultivated corn .

8 ) What always promised a good harvest ?

Answer:The field with ripe corn dotted with flowers always promised a good harvest .

9) What did Lencho do throughout the morning ?

Answer: Throughout the morning Lencho did nothing else but see the sky towards the north-east.

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

10) What was Lencho’s wife doing ?

Answer: The woman was prepaRING SUPPER ( DINNER )

11) What was the older boys of Lencho doing ?

Answer: The older boys of Lencho were working in the field . A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

12) What were the smaller boys of Lencho doing ?

Answer: The smaller boys of Lencho were playing near the house .

13) What could be seen approaching in The north-east sky ?

Answer: In the north-east sky huge mountain of clouds could be seen approaching .

14) How was the air during the rain ?

Answer: The air was fresh and sweet during the rain.

15) Why did Lencho go out when it started raining ?

Answer: When it started raining, Lencho went out of his house to have the pleasure of feeling the rain on his body . A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

Assamese essay Section – click here

16 ) What the boys do when the hailstone began to fall ?

Answer: When the hailstone began to fall, the boys ran out to collect the stones that looked like frozen pearls .

17) How long did the hail rain ?

Answer: The rail rained for an hour.

18 ) How did the Lencho’s field look after the hailstorm ?

Answer: After the hailstorm Lencho’s field was white as like it covered with salt .

19) What was the only hope for Lencho ?

Answer: Only hope for the Lencho was the helpe from the God .

20 ) What did Lencho write on the envelope ?

Answer: Lencho ” To God” on the envelope .

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

21) What did Lencho do after going to the post office on his first day ?

Answer: At the post office Lencho placed a stamp on the letter and dropped it into the mailbox.

22) What kind of Person was the post master ?

Answer: The post master was an fat and amiable person .

23) How much money Lencho received though mail ?

Answer: Lencho received only 70 pesos through the mail.

24) What did Lencho call the post office employees ?

Answer: Lencho called the post office employees ” a bunch of crooks” .

25) Who handed the letter to Lencho ?

Answer: The post master handed the letter to Lencho .

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers
A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers
A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

Financial Knowledge in Assamese – click here

Additional Question Answers of “A Letter to God ” for Mark – 2/3

1) Describe where Lencho’s house was situated ? or Describe the location of Lencho’s house ?

Answer : Lencho’s house was situated on the crest of a low hill in a solitary valley. his house was surrounded with the river and the fields of ripe corn dotted with flowers that always promised a good harvest.

2) Describe the field of Lencho before the rain or hailstorm ?

Answer : Before the hailstorm, there was ripe corn dotted with flowers in Lencho’s field. It always promised a good harvest. The only thing Lencho need for his field was a downpour or atleast a shower .

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

3) Describe the destruction caused by the hailstorm in Lencho’s field ? or Describe the condition of Lencho’s field after the hailstorm ?

Answer : After the hailstorm, not a single leaf remained on the trees of Lencho’s field . The corns were totally destroyed . The flowers were gone from the plants . It seemed that a plague of locusts would have left more than this. The hail had left nothing .

4) How did Lencho console his family ?

Answer : After the destruction of Lencho’s field, Lencho and his family became very upset. But, they just had a single hope in their heart – The help from the God. Lencho console his family by saying that they should not be upset even though they seemed like a total loss.

5) What dis Lencho write in his first letter to God ?

Answer : In his first letter to God Lencho wrote that if God didn’t help him , he along with his family will die because of hunger that is why he needed 100 pesos from God in order to sow his field again and to live until the crop grow again because the hailstorm had left nothing in his fiels .

6) How did Lencho react after receiving the letter ?

Answer : After receiving the letter Lencho counted the money and was angry because it was 70 pesos instead of 100 pesos . He thought that post office employees might stole the rest of 30 pesos.

7) Why did Lencho write a second letter to God ?

Answer : Lencho had to write a second letter to God because through the mail he got 70 pesos instead of 100 pesos that was requested to God to send him. As he needed the said amount very much, so he wrote a second letter to god asking remaining 30 pesos directly through mail, so that post office employees won’t able to take money.

8) What did Lencho write in the second letter to God?

Answer : In his second letter to God, Lencho wrote that of the money that he had asked for , only 70 pesos had reached and receive by him . He requested to God to send him the rest , since he needed it very much. And also he requested God to send the money to him directly through mail instead of sending through post office employees . A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers ; A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

IMPORTANT WEB-LINKS
✅ Official Website
Click Here
✅ WhatsApp Group For Important Updates
Click Here
✅ For Jobs Update Government job opportunities
Click Here
✅ WhatsApp Group For All HSLC Solutions
click here
✅ FaceBook Page 
click here

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

A Letter to God || Chapter 1 || Class 10 All Question Answers

Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

by Leave a Comment


Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা



জন্ম: ১৪৮৯ চন, নাৰায়ণপুৰ, লক্ষীমপুৰ্, অসম
মৃত্যু: ১৫৯৬ চন, ভেলা সত্ৰ, কোচবিহাৰৰ


Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা
পূৰ্বপুৰুষ আৰু জন্ম:
১৪৮৯ চনত নাৰায়ণপুৰ নামে ঠাইৰ লেটেকুপুখুৰিৰ পাৰত মাধৱদেৱৰ জন্ম হয়। পিতৃ বৰকণাগিৰি (গোবিন্দ গিৰি ভূঞা) আছিল হৰিভুঞাৰ বংশধৰ। বাৰভুঞা আৰু কছাৰী মাজৰ অঁৰিয়া-অঁৰিৰ বাবে কছাৰীৰ উপদ্ৰবত গোবিন্দ গিৰি ভূঞা নিজৰ ভাৰ্য্যাসহিত (মনোৰমা) ব্ৰহ্মপুত্ৰৰ উত্তৰ পাৰলৈ পলাই অহাৰ সময়ত বাটতে তেওঁলোকৰ সকলো সম্পত্তি চোৰে নিয়ে৷ এনে অসহায় অৱস্থাত অসম ৰজাৰ উজিৰ হৰিশিঙা গিৰীয়ে লগ পাই তেওঁলোকক নিজৰ ঘৰতে পৰিচৰ্য্যা কৰি ৰাখে৷ এই হৰিশিঙা গিৰীৰ ঘৰতে মাধৱদেৱৰ জন্ম হয়৷ মাধৱদেৱৰ পিতৃৰ নাম গোবিন্দগিৰি আৰু মাতৃৰ নাম মনোৰমা। তাৰোপৰি মাধৱদেৱৰ ককায়েকৰ নাম আছিল দামোদৰ আৰু ভনীয়েকৰ নাম আছিল ঊৰ্বশী। এই ঊৰ্বশীৰ স্বামীৰ নাম আছিল ৰাম দাস। মাধৱদেৱ শংকৰদেৱৰ প্ৰিয়তম শিষ্য,অনুগত সেৱক,আৰু প্ৰধান সঙ্গী। Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা


উল্লেখযোগ্য কৰ্ম:

বৰগীত, ভক্তি-ৰত্নাৱলী, নামঘোষা ধৰ্ম: মহাপুৰুষীয়া ধৰ্ম
মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ (১৪৮৯-১৫৯৬) অসমৰ মহাপুৰুষীয়া ধৰ্ম বা এক শৰণ নাম ধৰ্ম প্ৰৱৰ্তনৰ এজন মূল হোতা আছিল। তেওঁ মহাপুৰুষ শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ অন্যতম প্ৰধান শিষ্য আছিল। তেওঁৰ গুৰু ভক্তিৰ বাবে তেওঁক বিশেষ ভাৱে জনা যায় আৰু তেওঁক শংকৰদেৱৰ প্ৰকৃত উত্তৰাধিকৰী হিচাপে গণ্য কৰা হয়। মাধৱদেৱ বৈৰাগী আছিল কিন্তু জীৱন বিমুখী নাছিল। জীৱনৰ প্ৰতি তেওঁৰ আছিল আস্থা আৰু গোটেই জীৱনটো গভীৰ জ্ঞানান্বেষণেৰে উপভোগ কৰিব বিচাৰিছিল। মাধৱদেৱে বিষয়-বাসনাৰ প্ৰতি উৎসাহ নেদেখুৱাইছিল যদিও নিজৰ প্ৰতিজন শিষ্যকে খেতি-বাতি বা ব্যৱসায়-বাণিজ্যৰে স্বাৱলম্বী হবলৈ কৈছিল। পাছলৈ নিজেও কোচ ৰজাৰ অনুগ্ৰহত থাকি সাহিত্য আৰু ধৰ্ম চৰ্চা কৰিছিল। নামঘোষা আৰু ভক্তিৰত্নাৱলী মাধৱদেৱৰ অনুপম সৃষ্টি।Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

অসমৰ সাহিত্য অকাডেমী বঁটা বিজয়ী অসমীয়া ব্যক্তিসকল আৰু গ্ৰন্থসমূহ – click here

মণি-কাঞ্চণ সংযোগ:
মহাপুৰুষ শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱক লগ পোৱাৰ আগতে মহাপুৰুষ মাধৱদেৱ শাক্ত ধৰ্মী লোক আছিল। এবাৰ মাকৰ অসুখ হোৱাত তেওঁ দেৱীৰ আগত দুটা ছাগলী বলি দিম বুলি প্ৰতিজ্ঞা কৰিলে যদিহে মাকৰ অসুখ ভাল হয়। তেওঁ যেতিয়া ছাগলী দুটা আনিবলৈ নিজৰ ভনীজোঁৱায়েকক পাচিলে। ভনীজোঁৱায়েকে তেওঁৰ কথা নুশুনি ক’লে যে বলি বিধান অপ্ৰয়োজনীয় প্ৰথা আৰু ইয়াৰ পৰা কোনেও সুফল নাপাই। ভনীজোঁৱায়েকে তেতিয়া মহাপুৰুষ শ্ৰীমন্ত শংকৰদেৱৰ কথা ক’লে আৰু তেওঁকো শংকৰদেৱৰ ওচৰত শৰণ ল’বৰ বাবে উপদেশ দিলে। এই কথা শুনি মাধৱদেৱে শংকৰদেৱৰ ওচৰলৈ গৈ তেওঁৰ যুক্তি তৰ্ক আৰম্ভ কৰিলে। শেষত শংকৰদেৱৰ যুক্তিৰ ওচৰত হাৰ মানি তেওঁ শংকৰদেৱে প্ৰৱৰ্তন কৰা একশৰণ ধৰ্মত দীক্ষা ল’লে। শংকৰদেৱ আৰু মাধৱদেৱৰ এই মিলনক মণি-কাঞ্চণ সংযোগ বুলি জনা যায়। Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

List of National Parks in Assam – Click here

সাহিত্য ৰচনা:
তেওঁ একাধিক বৰগীত, ভটিমা, নাট (ঝুমুৰা) আদি ৰচনা কৰিছিল। মাধৱদেৱে বাৰকুৰি (দুশ চল্লিশ) বৰগীত ৰচনা কৰিছিল বুলি প্ৰবাদ আছে যদিও বৰ্তমান সৰ্বমুঠ নকুৰি (এশ আশী) মান গীতহে উপলভ্য। অৱশ্যে ইয়াৰ ভিতৰত কিছু সংখ্যক অংকীয়া নাটৰ গীতো সন্নিৱিস্ত হৈ আছে। তেওঁ সৰ্বমুঠ ১৫৭ টা বৰগীত ৰচনা কৰে জীৱন কালত, তাৰ ভিতৰত এটি উল্লেখনীয় বৰগীত হ’ল – তেজৰে কমলাপতি। Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

ৰচনা পুথি:
•ভক্তি-ৰত্নাৱলী
• নামঘোষা
• ৰাস ঝুমুৰা
নাট:
• অৰ্জুন ভঞ্জন
•দধিমথন
• জন্ম ৰহস্য
•চোৰধৰা
•পিম্পৰা গুচোৱা
•ভোজন বিহাৰ
•ভূমি লুটিওৱা
• কোটোৰা খোলোৱা
অনুবাদ:
• নাম মালিকা
• আদিকাণ্ড ৰামায়ণ

 

Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা

  • জন্ম – ১৪৮৯ চনত
  • জন্মস্থান – উত্তৰ লক্ষীমপুৰ ৰ নাৰায়ণপুৰ অঞ্চলৰ কাঁচি কটা নদীৰ পাৰৰ হৰিশিঙা বৰাৰ ঘৰত।
  • পিতৃ – গোবিন্দ গিৰি ভূঞা
  • মাতৃ – মনোৰমা
  • ককায়েকৰ নাম – দামোদৰ
  • ভনীয়েকৰ নাম – উৰ্বশী
  • শিক্ষা গুৰু – ৰাজেন্দ্ৰ কন্দলি
  • তেখেতৰ ধৰ্ম – শাক্ত
  • বৈনায়েক ৰ নাম ( ভনী জোঁৱাই ) – ৰামদাস
  • শংকৰ মাধৱৰ প্ৰথম মিলন স্থান – ধুৱাহাট
  • ৰচনাৰাজি –
    • আখ্যান মূলক ৰচনা : ৰামায়ণৰ আদিকাণ্ড আৰু ৰাজসুয় কাব্য ।
      • ৰামায়ণৰ আদিকাণ্ড ত ৰাম সম্পৰ্কীয় ঘটনা আৰু বিৱৰণৰ ওপৰত গুৰুত্ব আৰোপ কৰিছে।
      • ৰাজসুয় কাব্যত মাধৱদেৱৰ কবিত্ব শক্তিৰ সম্যক পৰিচয় পোৱা যায়।
    • তত্ত্ব মূলক ৰচনা : জন্মৰহস্য , ভক্তি ৰত্নাৱলী, নামঘোষা , নাম মালিকা ।
      • জন্ম ৰহস্য পুথিখনত সৃষ্টি আৰু প্ৰলয়ৰ বিবৰণ দি হৰিৰ শ্ৰেষ্ঠ ত্ব দেখুৱাইছে।( চিলাৰায়ৰ পত্নী ভুবেনেশ্বৰীৰ আদেশত ৰচিত)
      • ভক্তি ৰত্নৱলীত ন প্ৰকাৰ ভক্তি আৰু সৎ সংগৰ মাহাত্ম্য আৰু বিষ্ণু ভক্তিৰ শ্ৰেষ্ঠতা আদি ভক্তি মূলক তত্বৰ আলোচনা কৰিছে।
      • মাধৱদেৱৰ ভক্ত জীৱনৰ শ্ৰেষ্ঠ কৃতি নামঘোষা।এহেজাৰ ঘোষা থকা বাবে হেজাৰী ঘোষা বুলিও কোৱা হয়। মাধৱদেৱৰ আধ্যাত্মিক জীৱনৰ পূৰ্ণ অভিব্যক্তি এই গ্ৰন্থত প্ৰকাশিত।
    • নাট ঝুমুৰা : চোৰধৰা , পিম্পৰা গুচোৱা , দধি মথন , ভূমি লেটোৱা , আৰু ভোজন বিহাৰ ( নাট ) অৰ্জুন ভঞ্জন ( ঝুমুৰা ) Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা
  • ৰচিত বৰগীত – ১৫৭ টা
  • বৰগীত ৰ মূল – শিশু কৃষ্ণৰ মাহাত্ম্য বৰ্ণন
  • ভটিমা ৰ সংখ্যা – ৯ টা ( গুৰু ভটিমা ১ টা আৰু দেৱ ভটিমা ৮ টা )
  • পূৰ্ণাংগ অঙ্কীয়া নাট – অৰ্জুন ভাঞ্জন
  • মৃত্যু – ১৫৯৬ চনত ( ১০৭ বছৰ বয়সত)

সাহিত্য ৰচনা

[সম্পাদনা কৰক]

ধৰ্ম প্ৰচাৰৰ লগতে সাহিত্য সংস্কৃতিৰো পূজাৰী এইজনা মহান গুৰুৰ সাহিত্যিক জীৱনৰ কীৰ্তিস্তম্ভ হ’ল নামঘোষা। এহেজাৰটা ঘোষা থকা বাবে এইখনক হেজাৰী ঘোষা বুলিও কোৱা হয়। তেওঁ একাধিক বৰগীত[5], ভটিমা, নাট (ঝুমুৰা) আদি ৰচনা কৰিছিল। মাধৱদেৱে বাৰকুৰি (দুশ চল্লিশ) বৰগীত ৰচনা কৰিছিল বুলি প্ৰবাদ আছে যদিও বৰ্তমান সৰ্বমুঠ নকুৰি এঘাৰটা (এশ একান্নবৈটা) মান গীতহে উপলব্ধ। অৱশ্যে ইয়াৰ ভিতৰত কিছু সংখ্যক অংকীয়া নাটৰ গীতো সন্নিৱিস্ত হৈ আছে। তেওঁ সৰ্বমুঠ ১৫৭টা বৰগীত ৰচনা কৰে জীৱন কালত, তাৰ ভিতৰত এটি উল্লেখনীয় বৰগীত হ’ল – তেজৰে কমলাপতি।

Sri Sri Madhavdeva Essay in Assamese || মহাপুৰুষ শ্ৰী শ্ৰী মাধৱদেৱ ৰচনা


IMPORTANT WEB-LINKS
✅ Official Website
Click Here
✅ WhatsApp Group For Important Updates
Click Here
✅ For Jobs Update Government job opportunities
Click Here
✅ WhatsApp Group For All HSLC Solutions
click here
✅ FaceBook Page 
click here

 

SEBA HSLC All Previous Year Question Papers Get at one Place – click here